“阿姆先生，請問(wèn)……您學(xué)習藥劑學(xué)時(shí)……我是說(shuō)……入門(mén)時(shí)，有什么秘訣嗎？”彩子忐忑地問(wèn)道。

    看起來(lái)唯恐阿姆覺(jué)得自己太孟浪、不想理自己的樣子。

    “這個(gè)……思維要活躍一些，不要孤立地學(xué)習基礎知識吧?！卑⒛酚仓?zhù)頭皮說(shuō)道。

    如果實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的話(huà)，那就是……

    入門(mén)？是指專(zhuān)家級之前嗎？

    秘訣？這不是有手就行？

    只是面對彩子，阿姆感覺(jué)實(shí)話(huà)很難說(shuō)出口。

    看得出來(lái)，彩子是因為“喬伊之力”方面的天賦不佳，可是又希望自己能夠從事“喬伊”的工作、或者說(shuō)是發(fā)揮和“喬伊”一樣的作用，所以才加倍努力地學(xué)習藥劑學(xué)。

    而對于一名學(xué)習藥劑學(xué)的年輕人來(lái)說(shuō)……

    對阿姆，一定是崇拜和嫉妒的，無(wú)非是哪一種情緒更多而已！

    彩子無(wú)疑是前者至少能占到九成。

    之后彩子也請教了阿姆一些，在學(xué)習“藥劑學(xué)”中，遇到的問(wèn)題……

    對于阿姆來(lái)說(shuō)，不僅輕而易舉地能夠解答“其然”，而且還高屋建瓴地為彩子解釋了“所以然”，令彩子頗有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

    “同學(xué)……”

    “??！抱歉，我叫彩子?！辈首咏K于想起來(lái)自我介紹。

    “彩子同學(xué)，你的藥劑學(xué)……”

    阿姆還沒(méi)說(shuō)完，就看到彩子明顯緊張起來(lái)，于是安撫地說(shuō)道：“你的藥劑學(xué)基礎其實(shí)很好，我估計你去考【三級藥劑師】的資格的話(huà)，多半是能過(guò)的，不過(guò)……”

    雖然這“不過(guò)”一出，彩子立刻也跟著(zhù)臉色僵硬，但阿姆還是說(shuō)了出來(lái)：“如果我沒(méi)有感覺(jué)錯的話(huà)……伱應該不是系統性地學(xué)習了藥劑學(xué)知識？”

    彩子聞言，頓時(shí)低落道：“沒(méi)、沒(méi)錯，其實(shí)……我是自學(xué)的?！?/br>
    “誒？為什么？”阿姆疑惑道。

    阿姆不覺(jué)得她是“家庭條件不好”，所以才沒(méi)有系統性地學(xué)習這些。

    畢竟……

    是喬伊一族的！

    哪怕她本身沒(méi)有覺(jué)醒“喬伊之力”，她的長(cháng)輩總也不至于混得太慘吧？

    哪個(gè)世界都有窮人，不過(guò)如果真的家庭困難的話(huà)，就應該是小智那樣，十六歲就帶著(zhù)一只非御三家的寶可夢(mèng)出門(mén)做訓練師旅行，而不是在這里讀帝丹高中！

    “其實(shí)……我是想要以此來(lái)證明自己的，我mama可能猜到了一些……我在學(xué)習【藥劑學(xué)】的事情，可是……”彩子囁嚅道。

    阿姆聽(tīng)到這話(huà)，再看看她的情緒，也大概能猜到一些。

    “喬伊一族”在寶可夢(mèng)治療與護理方面，可謂是得天獨厚，不過(guò)她們主要依靠的是“喬伊之力”——一種強效的、檢查與治療兼得的能力！

    而并不是靠【藥劑學(xué)】……

    彩子沒(méi)有繼承多少【喬伊之力】，甚至無(wú)法激發(fā)，所以也只是上了普通學(xué)?！鄣じ咧?，對于普通人來(lái)說(shuō)，是最一流的學(xué)校，不過(guò)對于喬伊來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是“普通”，如果覺(jué)醒了【喬伊之力】，那她從小就會(huì )去喬伊一族專(zhuān)門(mén)的學(xué)校了！

    至于彩子自學(xué)【藥劑學(xué)】的事情，她的母親雖然并不反對，但也沒(méi)有多么支持。

    而彩子能夠學(xué)到現在的程度，的確算是“不錯”，不過(guò)別說(shuō)是和阿姆比，即便是在高端些的“喬伊”看來(lái)，肯定也算不上出彩……

    以彩子的性格，在這種情況下，如果不是處在那么融洽、受寵的母女關(guān)系里的話(huà)，可想而知也不會(huì )主動(dòng)請求什么，也就繼續自學(xué)了！

    “對了，彩子是二年級？”阿姆好奇地問(wèn)道。

    “我已經(jīng)三年級……學(xué)園祭之后就要畢業(yè)了?！?/br>
    小蘭和園子快要升入二年級，現在的三年級當然就是快要畢業(yè)了！

    畢業(yè)一般是和開(kāi)學(xué)同步的，像是如果參加新人賽的話(huà)，那就是畢業(yè)即參賽，而不是畢業(yè)了好幾個(gè)月才用“學(xué)院派”的名額參賽。

    而彩子提起畢業(yè)的事，就更加忐忑起來(lái)，大抵是自己也沒(méi)有規劃好未來(lái)。

    “畢業(yè)之后有什么打算嗎？”阿姆想了想之后主動(dòng)問(wèn)道。

    彩子搖了搖頭道：“mama本來(lái)想要讓我畢業(yè)后就結婚的，不過(guò)……我覺(jué)得還不是時(shí)候，前幾天回絕了婚約者?！?/br>
    彩子說(shuō)著(zhù)，還有些不好意思起來(lái)——雖說(shuō)本來(lái)就不是她決定的，但還是感覺(jué)有些對不住那位。

    嗯，畢竟是這個(gè)世界，而且畢竟是“喬伊”，彩子的mama雖然獨斷專(zhuān)行了一些，可也不是一定會(huì )逼著(zhù)女兒嫁給誰(shuí)的那種。

    “這樣的話(huà)……畢業(yè)之后，到我的研究所怎么樣？”阿姆發(fā)出了邀請。

    “誒？誒誒？媽、mama、mama媽……”彩子頓時(shí)咬到了舌頭。

    “額……沒(méi)錯，就是【mama課堂】，不過(guò)只是莉嘉的學(xué)員和助手哦！”阿姆提醒道。

    莉嘉也向阿姆和園子提起過(guò)，想要一個(gè)助手——園子本來(lái)是告訴她，在計索的研究所里選的，不過(guò)被朋子得知之后，教訓了她一頓……

    計索研究所，對于鈴木集團來(lái)說(shuō)，的確是“自己人”沒(méi)錯。

    不過(guò)對于【mama課堂】來(lái)說(shuō)可不是……

    雖然沒(méi)有明說(shuō)，但讓園子做【mama課堂】的經(jīng)理，也是在磨煉她，結果……這就做出讓乙方擔任甲方助理的事情？

    這怕是將鈴木集團交給她，也不夠她賠的！

    只是之后園子也和阿姆商量過(guò)，莉嘉的助手要外雇的話(huà)，也不大好找，畢竟莉嘉也是一個(gè)性格比較軟的人。

    今天見(jiàn)到彩子，阿姆倒是覺(jué)得剛剛好……

    “我、我、我可以嗎？”彩子反而有些窘迫起來(lái)。

    “當然，莉嘉小姐你知道吧？現在的研究所里，其實(shí)正式算是【mama課堂】本部研究員的，只有她一位……也就是找你做她的助手?！卑⒛愤@時(shí)解釋道。

    “莉嘉小姐我當然知道！不過(guò)……我真的能做好嗎？我現在連【三級藥劑師】都還不是……”

    “莉嘉平時(shí)也是很好說(shuō)話(huà)的人，我覺(jué)得你們會(huì )合得來(lái)，至于【藥劑師】專(zhuān)業(yè)水平方面，正好你也可以向莉嘉多學(xué)習?！卑⒛诽拱琢俗约旱睦碛?。

    “可是……我也很不善溝通的話(huà)……”彩子也聽(tīng)出來(lái)，阿姆這是看中自己性格比較“軟”。

    “不，你和莉嘉不同，你們應該是互補的類(lèi)型，在待人接物方面，莉嘉很成熟的，只是有時(shí)很容易被人影響，而你……雖然很內向，但是我能感覺(jué)出你很有原則……所以剛剛聽(tīng)到小壞熊的‘慘叫’，你其實(shí)很忐忑，卻還是過(guò)來(lái)敲門(mén)，就證明了這一點(diǎn)?！卑⒛方忉?zhuān)⑶夜膭畹馈?/br>
    “嘎烏？”小壞熊這時(shí)無(wú)辜地看過(guò)來(lái)。

    然后呢？原則？就這？

    “可以……我可以考慮一天嗎？明天一定給您答復！”

    阿姆聽(tīng)得出來(lái)，彩子是壓抑著(zhù)自己的興奮，顯然要考慮的，也不是她個(gè)人意愿的方面，而是一些其他問(wèn)題要解決。

    “當然，對了……你也是話(huà)劇社的吧？那明天演出時(shí)見(jiàn)吧?！?/br>
    阿姆記得“新出”說(shuō)過(guò)，她也是話(huà)劇社的，只是最近壓力很大、沒(méi)有參加表演。

    “嗯！”彩子離開(kāi)之前，還不忘了對小壞熊說(shuō)道：“你也要努力，不要讓阿姆先生那么cao心哦！”

    小壞熊：……

    (本章完)