這個(gè)時(shí)間，猜得不錯的話(huà)，應該是班主任打過(guò)來(lái)的。

    他偷偷抬眼，沒(méi)成想被宋泠之的視線(xiàn)抓了個(gè)正著(zhù)。

    宋泠之看著(zhù)他，手中的筆轉了轉，道：“米老師好，我是他的監護人?！?/br>
    卻沒(méi)挑明自己的身份。

    米老師猜測是堂哥表格之類(lèi)的，于是沒(méi)有多問(wèn)，將話(huà)題扯到成績(jì)上來(lái)。

    開(kāi)頭就是一頓猛夸。

    宋泠之及時(shí)的按下擴音，讓傅聽(tīng)凜也能聽(tīng)清楚。

    “……小傅同學(xué)在c班真的很努力了，這次的成績(jì)比之前進(jìn)步很大，而且很聽(tīng)話(huà)，上課認真聽(tīng)講，下課自己刷題，我好多次從后門(mén)那邊偷……路過(guò)，都能看見(jiàn)他在學(xué)習?！?/br>
    “才高一，只要認真學(xué)，機會(huì )還是很大的，可以拾起來(lái)?！?/br>
    “而且小傅同學(xué)在一些科目上還是有長(cháng)處的，就比如英語(yǔ)，是吧，在我們班里是突出優(yōu)勢科目了?！?/br>
    宋泠之一邊認真聽(tīng)著(zhù)，一邊觀(guān)察小傅同學(xué)的神情。

    等小朋友耳朵尖都被夸紅了，他才把擴音關(guān)了。

    宋泠之拿起手機，“嗯，我會(huì )給小凜補一補弱勢學(xué)科?！?/br>
    米老師：“還有……”，他的聲音降低了一些，“就是傅家的情況，我都聽(tīng)說(shuō)了，孩子的心理問(wèn)題也很重要的，你們做家長(cháng)的，要多多關(guān)注，盡量給予關(guān)愛(ài)和陪伴，不然小孩子很容易缺愛(ài)，也容易沒(méi)有安全感的?！?/br>
    缺愛(ài)。

    沒(méi)有安全感。

    似乎是有一些。

    宋泠之昨晚就察覺(jué)出，小崽子似乎在努力親近他。

    他點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是我的問(wèn)題?！?/br>
    他沒(méi)有養孩子的經(jīng)驗，而且傅聽(tīng)凜是個(gè)半大不小的孩子，有自己的想法和秘密，所以他一直沒(méi)有主動(dòng)親近的舉動(dòng)。

    往后他會(huì )注意的。

    這位家長(cháng)聽(tīng)起來(lái)很冷靜可靠，米老師聊了一會(huì )兒，心里有了個(gè)章程。值得夸獎的地方說(shuō)完了，接下來(lái)就該聊聊傅聽(tīng)凜成績(jì)不理想的地方。

    傅聽(tīng)凜時(shí)不時(shí)瞅上一眼，縮在袖子里的一只手捏了又捏。

    又是心癢又是緊張，很想聽(tīng)聽(tīng)班主任到底跟宋先生說(shuō)了什么。

    大概又過(guò)了十五分鐘，宋泠之才掛斷了電話(huà)。

    掛斷電話(huà)后，他把手機放在桌面，抬眼：“不是讓你搬個(gè)椅子做，還是一直站著(zhù)，不累？”

    傅聽(tīng)凜搖搖頭。

    宋泠之：“你們班主任，是語(yǔ)文老師嗎？”

    “嗯，”傅聽(tīng)凜，“怎么了嗎?！?/br>
    那就難怪了。

    這么能聊。

    宋泠之：“沒(méi)怎么，我們接著(zhù)說(shuō)?！?/br>
    他歸集了傅聽(tīng)凜之前的成績(jì)單，就是想看看這他的底子到底如何，有了底，才能更好的制定學(xué)習計劃。

    宋泠之效率極高。

    在早晨聽(tīng)完大、小兩位徐伯對他訓練計劃的豪言壯語(yǔ)之后，他扭頭就聯(lián)系了校方，不出兩個(gè)小時(shí)，這份極盡詳細的成績(jì)單，就發(fā)送到了他的手機里。

    他打印出來(lái)之后，便絲毫未停的又花了兩個(gè)小時(shí)，做了個(gè)和《宋先生の新康復訓練表》同款的《小傅同學(xué)の學(xué)習計劃表》。

    這其中又沒(méi)有宋先生的報復之意，暫且不說(shuō)，學(xué)習計劃表做的還是非常合理的。

    起碼傅聽(tīng)凜看完之后，在表格里感覺(jué)到了對他弱勢科目極強的針對性。

    也同樣看到了他忙得團團轉的未來(lái)。

    學(xué)習計劃表要求他德智體美勞全面發(fā)展，不僅是學(xué)習計劃，還有體能訓練、愛(ài)好練習。

    上學(xué)如何，周末如何，寒假如何……非常詳細。

    傅聽(tīng)凜久久無(wú)言。

    “學(xué)習場(chǎng)、訓練場(chǎng)、皆如戰場(chǎng)，別人永遠會(huì )盯著(zhù)你最弱的地方下手，”宋泠之，“感覺(jué)如何，和我的那張訓練表同款?！?/br>
    “……同款？”

    傅聽(tīng)凜沉默低下頭，看著(zhù)自己手里那厚厚一沓表格，又想起宋先生掛在墻上的那一張薄紙。

    幾秒后，他終于努力找到了一處相同之處，“是啊，同款a4紙?！?/br>
    這表情極大地滿(mǎn)足了宋先生心里那一點(diǎn)從早晨開(kāi)始，就莫名竄上來(lái)的惡趣味。

    他輕咳一聲，借勢掩住唇角的笑，“表格是初版，可以修改，去掉你認為不合理的部分?！?/br>
    傅聽(tīng)凜忙搖頭：“這樣就很好?！?/br>
    他知道宋先生是為他考慮，沒(méi)那么矯情的嫌東嫌西。

    宋泠之頷首：“那好，先這樣來(lái)，不適應再改。補課的老師我還在聯(lián)系，至于體能和格斗……你想學(xué)嗎？”

    他把體能格斗課排進(jìn)了表格里，私心里還是覺(jué)得，男孩子需要學(xué)點(diǎn)基本的防身術(shù)比較好。但如果傅聽(tīng)凜不想學(xué)，他也不會(huì )強行要求。

    “想！”

    傅聽(tīng)凜毫不猶豫道。

    他之前生病，宋先生守著(zhù)他睡著(zhù)，要不是他力氣不夠，也不至于讓宋先生摔在床上。

    現在有機會(huì )，當然不會(huì )放過(guò)。

    傅聽(tīng)凜：“先生給我安排教練吧?！?/br>
    宋泠之，“不必刻意請其他人，阿金就可以。不要小瞧他，我早年間的格斗，就是阿金教的?！?/br>
    傅聽(tīng)凜的注意力立即就被轉移了。

    “先生會(huì )格斗？”

    宋泠之點(diǎn)頭。

    “格斗算什么，”徐伯從書(shū)房外進(jìn)來(lái)，他看了看傅聽(tīng)凜手里的計劃表，咦了一聲：“好輕松的時(shí)間表，先生對小孩子心軟嗎，這么手下留情？”

    傅聽(tīng)凜：“？”

    宋泠之：“他和我又不一樣?！?/br>
    徐伯揉腰：“定下了？”

    宋泠之：“暫時(shí)?！?/br>
    “那好，”徐伯拿過(guò)傅聽(tīng)凜手里的表格，十分滿(mǎn)意這個(gè)家里和諧向上的氛圍，“從今天開(kāi)始，一起努力哦?！?/br>
    “先生之前也有學(xué)習計劃表？”

    “喔，當然、當然，老先生定下的，我還留著(zhù)呢，你要不要看看？”

    傅聽(tīng)凜的眼睛唰一下就亮了。

    他看向宋泠之，漆黑的眼睛巴巴望過(guò)來(lái)。

    拒絕的話(huà)在唇邊轉了一圈，還是咽了下去。

    宋泠之：“……去吧?！?/br>
    就當是聽(tīng)米老師的，多和小孩子親近些。

    -

    “這里許久沒(méi)有人來(lái)了，除了我?！?/br>
    宋宅除了兩層的住房，還有左邊的倉庫，和右邊供家中傭人和保鏢居住的地方。

    徐伯邊說(shuō)邊打開(kāi)了倉庫的門(mén)。

    “其實(shí)這里邊，放的大部分都是從老宅那邊挪過(guò)來(lái)的，先生的很多往年的物件，在里面都能找到?！?/br>
    傅聽(tīng)凜進(jìn)去后，發(fā)現這間倉庫確實(shí)很大。

    但是分門(mén)歸類(lèi)都極有章法，也很干凈，想來(lái)是有人來(lái)定期打掃。

    他的目光落在西北角的那一排獎杯上。

    徐伯抽出一個(gè)密封好的紙箱子，打開(kāi)后，從下往上找，“喏，找到了?！?/br>
    傅聽(tīng)凜接過(guò)來(lái)看，“數算、英文、法語(yǔ)、格斗、傳統、弓箭、馬術(shù)、商道……”幾乎每天的時(shí)間都精確到了分秒，讀著(zhù)讀著(zhù)，他眼睛越睜越大，有點(diǎn)懵了。

    徐伯：“先生沒(méi)上過(guò)學(xué)，上的是宋氏傳下來(lái)的私教。但他在十八歲的時(shí)候，收到了mc學(xué)院的入校交流邀請，不過(guò)那個(gè)時(shí)候，先生的身體已經(jīng)開(kāi)始不好了，只在線(xiàn)上交流了幾個(gè)月?！?/br>
    mc學(xué)院，從那里金融系出來(lái)的人，是每一家公司都搶著(zhù)要未來(lái)cao盤(pán)手。

    徐伯說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，神情不無(wú)遺憾。

    “看見(jiàn)那邊的獎杯了嗎？”

    傅聽(tīng)凜仍舊處于震撼里，聞言呆呆的點(diǎn)頭，“……嗯?！?/br>
    徐伯走過(guò)去，手指停在一個(gè)水晶獎杯上，目光溫和，有追憶之色。

    “這是那年的少年馬術(shù)比賽，先生跟你差不多的年紀吧，縱馬躍欄，英姿颯爽，摘下護具站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，我感覺(jué)這孩子是宋家三代最優(yōu)秀的一個(gè)?！?/br>
    可惜。

    徐伯放下手，“所以，我才那么執著(zhù)的，想讓先生重新站起來(lái)?！?/br>
    他嘆了口氣，“其實(shí)每次看見(jiàn)先生那么難受，那么辛苦，我都想說(shuō)，要不算了，就放棄吧，可是……”

    替先生覺(jué)得不甘心啊。

    明明有希望的。

    就因為一場(chǎng)病，所以這份曾經(jīng)被認真執行過(guò)的表格里的、很多學(xué)習過(guò)的技能，就和雙腿一樣，被封印在了輪椅之上。

    傅聽(tīng)凜忽的感覺(jué)手里的表格并不是冷冰冰的數字和時(shí)間，而是一段朝氣蓬勃的，已經(jīng)逝去的時(shí)光。

    徐伯：“先生愿意跟你一起，我很高興。這些年他變了很多，不過(guò)有樣東西，是永遠都不會(huì )變的?！?/br>