期，他什么都沒(méi)有，唯一能夠倚靠的就是趙田軍，因為年紀小，難辨是非，他相信趙田軍灌輸給他的一切?！被ǔ缃又?zhù)說(shuō)：“但是現在，當他有了事業(yè)，有了立足之地，他開(kāi)始反思，繼而后悔，發(fā)現自己只是趙田軍用于復仇的工具。趙田軍對被抓捕這件事持無(wú)所謂的態(tài)度，可他不愿意再當傀儡，可他已經(jīng)殺了人，他還想像一個(gè)正常人一樣生活，唯一的脫身之法就是殺了趙田軍，嫁禍給趙田軍和那個(gè)根本不存在的神秘人?！?/br>
許小周眼睛一亮，“‘等’原來(lái)是這個(gè)意思？”

“對?！被ǔ缯f(shuō)：“賈冰做了這么多，最終目的正是以幸存者的身份回到社會(huì )中。他不會(huì )永遠消失，他一定會(huì )再次出現?！?/br>
“但是有個(gè)問(wèn)題啊?！焙ｈ鲬n(yōu)心忡忡，“賈冰不管是出現在趙田軍的門(mén)面，還是出現在面包車(chē)里，都符合他‘幸存者’的身份，他完全可以說(shuō)，自己就是從門(mén)面被趙田軍和神秘人押去面包車(chē)，神秘人殺死趙田軍之后將他帶去另一個(gè)地方。這邏輯天衣無(wú)縫?！?/br>
花崇搖頭，“當他出現，一定會(huì )露出破綻。不過(guò)我剛才說(shuō)的‘等’，也不是什么都不做，等著(zhù)他送上門(mén)。賈冰之所以要策劃他自己的失蹤，目的就是將自己擺在受害人的角度，他在給警方挖坑，讓警方很難去懷疑他，不僅不懷疑，還會(huì )相信他這個(gè)‘唯一幸存者’、‘唯一目擊者’所說(shuō)的一切。但我們現在已經(jīng)從這個(gè)坑里跳出來(lái)了，在他‘回來(lái)’之前，我們可以提前做一些準備?！?/br>
三具尸體的出現在川明市掀起軒然大波，媒體爭相報道。在特別行動(dòng)隊的授意下，市局對趙田軍的死亡召開(kāi)了一次通氣會(huì )，幾乎所有市民都在討論這場(chǎng)老師對老師的殺戮。

通氣會(huì )上，市局特別提到，目前還有一名嫌疑人沒(méi)有落網(wǎng)，第四名失蹤者賈冰老師也許還活著(zhù)。

對二中的師生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)喜訊。

富二代付俊本質(zhì)不壞，這段時(shí)間以來(lái)因為賈冰的失蹤而陷入了極度的自責中，一聽(tīng)說(shuō)賈冰可能還沒(méi)有被殺害，當即組織同學(xué)搞了個(gè)祈?；顒?dòng)。

二中雖然以學(xué)習為第一要務(wù)，但在媒體的長(cháng)槍短炮下，也不好阻止祈?；顒?dòng)。

警方以馮家村魚(yú)市為中心，展開(kāi)密集排查。

特別行動(dòng)隊則再一次來(lái)到二中新校區。

“找到賈老師了嗎？”年級主任一見(jiàn)到花崇，立即緊張地問(wèn)：“他還活著(zhù)吧？”

“還在搜索?！被ǔ缯f(shuō)：“我今天來(lái)，主要想了解一件事?！?/br>
年級主任嘆氣，“你說(shuō)?！?/br>
花崇說(shuō)：“賈老師是數學(xué)老師，早讀不會(huì )由他守吧？”

“守早讀的是英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師，班主任大部分時(shí)候也會(huì )到班上來(lái)?！蹦昙壷魅握f(shuō)：“賈老師不是班主任，沒(méi)守早讀的要求?！?/br>
“所以他早上晚一些到也沒(méi)關(guān)系？”花崇說(shuō)：“你們對單科老師到學(xué)校的時(shí)間有沒(méi)有什么要求？”

年級主任說(shuō)：“沒(méi)有硬性規定，但我們學(xué)校學(xué)生自覺(jué)，老師也都有責任感，單科老師就算上午一二節沒(méi)有課，基本也會(huì )到辦公室，有事例外?！?/br>
花崇問(wèn)：“賈老師晚到過(guò)嗎？”

“這個(gè)……”年級主任想了想，“這學(xué)期沒(méi)有，但上學(xué)期我記得他晚到過(guò)幾次?！?/br>
花崇說(shuō)：“您還記得具體的日子嗎？”

“我翻一下工作記錄?！蹦昙壷魅文贸鲆粋€(gè)厚實(shí)的黑皮本，翻開(kāi)之前尷尬地笑了笑，“我們不對老師什么時(shí)候到崗進(jìn)行考核，是我當了多年年級主任，習慣記錄每個(gè)老師的到崗情況，誰(shuí)哪天晚到了我就記一筆，這只是我的個(gè)人行為，你們不要告訴媒體啊?！?/br>
花崇道：“不會(huì )?！?/br>
這雖然只是一個(gè)微不足道的細節，也足以看出，壓在老師們肩上的壓力有多大。社會(huì )上無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)老師，只要有一丁點(diǎn)閃失，就可能被拿去做文章。

年級主任害怕自己記錄老師到崗情況的事被外界知道，如履薄冰得讓人有一絲心酸。

“去年10月26日早上，賈冰第四節和第五節有課，9點(diǎn)才到辦公室，沒(méi)耽誤教學(xué)?！蹦昙壷魅文钪?zhù)潦草的筆記，“去年12月4日早上，賈冰第一節第二節有課，和米老師調換到下午，10點(diǎn)半到辦公室，沒(méi)耽誤教學(xué)?！?/br>
10月26日早晨，12月4日早晨，正是王雨霞和張旭遇害之后的早晨！

至于第三起案子，徐與帆遇害時(shí)尚在寒假中，二中只有高三和初三提前開(kāi)學(xué)了。

花崇早有心理準備，并不顯得意外，冷靜地繼續問(wèn)道：“除了這兩天，賈老師再未遲到？”

年級主任說(shuō)：“嗯，他是個(gè)很盡責的老師?！?/br>
“那他有沒(méi)有說(shuō)過(guò)，這兩天為什么晚到？”

“說(shuō)了，換季生病，有些不舒服?！?/br>
花崇又道：“晚自習的排班記錄還有嗎？”

年級主任年紀大了，習慣用紙和筆做記錄，晚自習的排班記錄在電腦上，他搗鼓了好一會(huì )兒才點(diǎn)出來(lái)。

二中有個(gè)不成文的規定——帶普通班的老師，可以同時(shí)教三個(gè)班，而帶實(shí)驗班的老師，只能專(zhuān)注于一個(gè)班。

所以賈冰只帶20班，晚自習和其他學(xué)科的老師平均分配，一周要么守一個(gè)晚上，要么守兩個(gè)半節。

“你別看排班是這樣，但是老師們不會(huì )因為自己不用守晚自習，就提前回去?！蹦昙壷魅谓忉尩溃骸百Z老師就算不守晚自習，也都是留在辦公室的，學(xué)生隨時(shí)可以去問(wèn)他題?！?/br>
花崇注意到，10月25日，12月3日，賈冰都沒(méi)有晚自習安排。他可以選擇留在辦公室，也可以選擇離校去做別的事。

“賈老師這段時(shí)間前后，有沒(méi)有跟您請過(guò)假？”花崇在兩個(gè)日期上點(diǎn)了點(diǎn)。

“你怎么知道？”年級主任有些驚訝，又拿起黑皮筆記本，“賈老師很少請假，就是10月下旬，12月上旬連著(zhù)請了幾回假，原因都是身體不舒服?！?/br>
從年級主任的辦公室離開(kāi)，花崇在走廊上遇到了付俊。

付俊已不是最初見(jiàn)到的樣子，他神情焦慮，后悔寫(xiě)在臉上，“你們會(huì )找到賈老師，對嗎？”

花崇頗感唏噓，“我們會(huì )找到他?！?/br>
付俊難看地笑了笑，“等他平安回來(lái)了，我要向他當面道歉?！?/br>
花崇將人帶到走廊一邊的陽(yáng)臺上，“賈老師失蹤之前，又沒(méi)有和你說(shuō)過(guò)什么？”

付俊有些詫異，“你指的是？”

“成績(jì)?！被ǔ缯f(shuō)：“比如多次單獨告訴你，這次月考很難，不認真的話(huà)說(shuō)不定會(huì )掉去普通班?！?/br>
“??！”付俊臉色一變，“我做錯了很多題，賈老師叫過(guò)我幾次。每次聽(tīng)他講完題，我都很焦慮?！?/br>
花崇問(wèn)：“為什么焦慮？”

付俊說(shuō)：“因為我發(fā)現自己根本聽(tīng)不懂?！?/br>
花崇說(shuō)：“你前面幾次