學(xué)生上大課。

上午講理論，講的都是最最基礎的東西，有些人聽(tīng)得就不那么認真，莊欽卻仍然很認真，雖然都是以前上課學(xué)過(guò)的，但表演基礎的內容，實(shí)則是很重要的，也是很容易被人忽略的。

下午上實(shí)踐，就變得有趣多了，簡(jiǎn)直像是在做游戲，二十四名選手聚集在一樓大堂，導師說(shuō)：“等會(huì )兒上課，咱們先休息一下，徹底放松一下?！苯又?zhù)給其中一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“能不能麻煩你去沏給大家一壺茶，要熱的?！?/br>
那選手也不明白緣由，就照著(zhù)去做，先去找了茶壺，然后找茶葉，倒熱水。

“茶來(lái)了，有杯子嗎？”

導師又讓另一個(gè)學(xué)生去消毒柜拿杯子，然后倒滿(mǎn)每一個(gè)杯子。有一杯還倒多了，水漫出來(lái)，另一個(gè)選手趕緊去擦水。

導師：“水不夠了，莊欽，你去加一壺熱水來(lái)好嗎？”

莊欽接到任務(wù)，因為上過(guò)這個(gè)老師的課，所以知道大概是什么個(gè)套路。

他去等了會(huì )兒熱水，然后把茶壺斟滿(mǎn)，從飲水機那里走回去，導師讓他們都喝茶，又分配了簡(jiǎn)單任務(wù)給其他人，猶如玩接龍游戲般，門(mén)外來(lái)了快遞員，工作人員說(shuō)是鄭風(fēng)柏的，他起身：“我的嗎？我沒(méi)買(mǎi)東西?！?/br>
工作人員：“不知道，簽收人寫(xiě)的你的名字?！?/br>
鄭風(fēng)柏去拿了快遞拆開(kāi)，發(fā)現是一小盒巧克力，還有便簽，他拿起便簽看了一眼就沒(méi)管了。

有人問(wèn)他，他就說(shuō)：“應該是粉絲寄的，你們要不要嘗嘗？”

這么一套流程下來(lái)，簡(jiǎn)直像茶話(huà)會(huì )一般放松。

導師最后說(shuō)：“好了，現在你們來(lái)重現一下十五分鐘前發(fā)生的所有事，就是我讓騰鋒去沏茶開(kāi)始，要一分不差地還原所有動(dòng)作，但是注意，壺里不能裝水。然后我說(shuō)話(huà)這里結束?！?/br>
從來(lái)沒(méi)上過(guò)她課的選手明白了過(guò)來(lái)。

這堂課考察的是洞察力，和最基本的還原生活的表演能力，對于至少都是演過(guò)配角的演員們而言，聽(tīng)起來(lái)似乎根本不是什么難事。

導師說(shuō)：“成年人很少能記得他們過(guò)去二十四小時(shí)自己做過(guò)什么事?！?/br>
鄭風(fēng)柏說(shuō)：“十五分鐘前的事我還是記得的，剛才我們就是在這兒喝茶聊天、我拿了個(gè)快遞而已，這有什么難的?！?/br>
“那重演一遍給我看看?！彼叩揭贿吶タ?。

一選手去沏茶，而沙發(fā)座上的幾個(gè)演員開(kāi)始聊天，聊的內容是剛才聊過(guò)的，但無(wú)論怎么看，整個(gè)對話(huà)都很不自然。

選手提著(zhù)沒(méi)有裝水的空熱水壺，卻假裝裝滿(mǎn)了熱水一般走回來(lái)，另一個(gè)選手去拿杯子，拎起茶壺往杯子里倒“熱茶”。

倒到一半水“漫”出，剛才上來(lái)擦水的那名演員這會(huì )兒也記得自己的動(dòng)作，撲上來(lái)拿紙巾去擦水：“我來(lái)我來(lái)?！?/br>
水壺的水“倒完了”，莊欽拿著(zhù)空空的水壺去接熱水，等冷水燒熱，摻滿(mǎn)再回去，選手們開(kāi)始喝茶，先前那工作人員進(jìn)來(lái)道：“有一個(gè)快遞到了，是鄭風(fēng)柏的?！?/br>
“??？我的嗎，”鄭風(fēng)柏站起來(lái)，做出困惑的表情，“我沒(méi)有買(mǎi)過(guò)東西?！?/br>
他跑出去，快遞走到門(mén)口，鄭風(fēng)柏簽收快遞，心里記得自己去找了一把美工刀，他謹記著(zhù)這一點(diǎn)，返回去找刀，開(kāi)快遞。

快遞是空的。

可他必須演出看見(jiàn)了里面里面的便簽和巧克力的模樣。

假裝拿起了便簽，鄭風(fēng)柏表情疑惑像是在說(shuō)：“誰(shuí)給我寄了巧克力？”

有人問(wèn)他，他問(wèn)大家要不要吃，然后分掉了這盒空的的巧克力，一個(gè)女演員假裝拿了巧克力，打開(kāi)包裝說(shuō)：“啊，好好吃啊這個(gè)！”然后還分了一半給旁邊人。

表演結束。

站在一旁圍觀(guān)了全程的導師道：“十五分鐘發(fā)生的事，你們用了不到十分鐘的時(shí)間來(lái)重演?！?/br>
“你們剛才的表演，有非常大的漏洞?！?/br>
“我們先來(lái)對比一下兩個(gè)版本的錄像?！睂熌玫搅丝截惖哪嵌武浵?，放在投影屏幕上一段一段地分析，從第一個(gè)去沏茶的選手開(kāi)始說(shuō)問(wèn)題。

“剛才你去找了茶葉，你不知道茶葉在哪里，也沒(méi)有人提醒你，最后你找到了。第二遍的時(shí)候，你卻直接就找到了茶葉，找這個(gè)過(guò)程被你縮短，而水壺是塑料的，摻滿(mǎn)熱水也很輕，你第一回是拎著(zhù)回來(lái)的，第二回里面分明沒(méi)有水，你卻是端著(zhù)回來(lái)的?！?/br>
選手說(shuō)：“是……我后面演的時(shí)候，以為會(huì )很重?！?/br>
投影儀的畫(huà)面繼續，播一段自然發(fā)生的，再播一段后來(lái)表演的，都不用導師去說(shuō)，選手自己都能意識到問(wèn)題。

視頻暫停，導師道：“你們都是有過(guò)演繹經(jīng)歷的演員，而不是學(xué)生，所以你們會(huì )覺(jué)得這種訓練沒(méi)有用?，F在發(fā)現沒(méi)有，沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
說(shuō)完她開(kāi)始點(diǎn)評莊欽。

兩個(gè)視頻里，莊欽的表現幾乎的一模一樣的，幾乎沒(méi)有什么表演痕跡。

導師馬上改口：“他的問(wèn)題就比你們要小，這就是一個(gè)好習慣，莊欽擁有生活中的洞察力?！?/br>
視頻繼續播下去，導師找出了一大堆的問(wèn)題：“你們喝的是熱茶，第一回都有人被燙到，第二回也有人被燙到，你們看看你們被燙到的真實(shí)反應和表演反應的差別?！?/br>
至于后面，更是問(wèn)題不斷笑料不斷，鄭風(fēng)柏拿快遞那段直接被老師批得一無(wú)是處：“你第一遍是什么，第一遍拿了快遞你就拆了，第二遍數一下你加了多少動(dòng)作，拿快遞，掂重量，你還聽(tīng)了下是什么，還給自己亂加了一大堆臺詞，假不假？”

鄭風(fēng)柏被她說(shuō)的不敢接話(huà)。

導師：“演戲是需要一個(gè)過(guò)程的，在演戲前，我們要將所有的環(huán)節都練習到位，如果在表演之前你們看一遍自己的真實(shí)表現，加以分析記憶，能不能記住并重塑生活？你們都是專(zhuān)業(yè)的演員，我相信都能做到的?！?/br>
她一針見(jiàn)血地指出：“你們有些人沒(méi)有這個(gè)習慣，在平凡的日常生活中，留意到每一件事，平常的、不尋常的，全都記住，在戲劇里，我們要重塑生活，不對生活做深入的了解怎么能行？”

總結下來(lái)，她還單獨夸了莊欽一句，不說(shuō)演的怎么怎么樣，畢竟只是個(gè)小日常，可莊欽善于觀(guān)察生活的習慣非常好。

莊欽解釋說(shuō)：“老師您忘了嗎，其實(shí)我大一上過(guò)您的課，所以您一讓我們放松