第一，其實(shí)大部分人還是不服氣的，覺(jué)得可能可能只是運氣好，所以并不想給她鼓掌。

就連喬酥站上去之后，開(kāi)始講話(huà)，下邊的人也不認真聽(tīng)，反而開(kāi)始講起了閑話(huà)。

這種態(tài)度太明顯了，喬酥之前在學(xué)校里有多么不受歡迎，現在的表現就有多明顯。

然而喬酥沒(méi)管，她走上去之后，直接掏出了兜里的紙條，照著(zhù)念了幾句。

這是她今早起來(lái)匆匆忙忙百度抄的幾句話(huà)，都是些關(guān)于感謝老師同學(xué)之類(lèi)，以及學(xué)習態(tài)度多認真這種套話(huà)。

套話(huà)還是比較容易說(shuō)，她自己都說(shuō)得無(wú)聊，臺下的人聽(tīng)著(zhù)也無(wú)聊。

喬酥還想著(zhù)，五分鐘應該夠了吧，再隨便說(shuō)幾句就下去好了。

可就在喬酥剛這么想的時(shí)候，忽然腦海中傳來(lái)系統的聲音：【叮，恭喜宿主達成演講五分鐘的成就，獎勵生命值5點(diǎn)?！?/br>
喬酥一頓，隨后掃了一眼學(xué)習成就，發(fā)現后邊還有幾個(gè)跟演講有關(guān)的成就，分別是“演講十分鐘”，“演講十五分鐘”，“演講二十分鐘”和“演講三十分鐘”。

為了一次性完成這個(gè)任務(wù)，喬酥打消了自己下臺的念頭，繼續侃侃而談。

【叮，恭喜宿主達成演講十分鐘成就，獎勵生命值10點(diǎn)?！?/br>
【叮，恭喜宿主達成演講十五分鐘成就，獎勵生命值15點(diǎn)?！?/br>
喬酥接連完成三個(gè)成就，非常開(kāi)心，還想繼續說(shuō)下去的時(shí)候，旁邊有人重重咳嗽了一聲。

喬酥扭頭一看，才發(fā)現旁邊的校領(lǐng)導正使勁朝她擠眉弄眼，暗示她演講時(shí)間夠了。

但是喬酥一想，這個(gè)演講成就本來(lái)就難做，這一次不好好珍惜，下一次可能就難遇上了。

于是她朝校領(lǐng)導點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)管校領(lǐng)導的眼神暗示，扭頭繼續對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“我們剛剛說(shuō)完了語(yǔ)文的學(xué)習方法，我現在來(lái)說(shuō)一下我英語(yǔ)的學(xué)習方法……”

喬酥的話(huà)嘮潛質(zhì)在此時(shí)完美展現，嘴皮子嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停。

然而臺下的眾人已經(jīng)紛紛昏昏欲睡，聽(tīng)得有些不耐煩了。

喬酥這演講時(shí)間也太長(cháng)了點(diǎn)兒吧？

可真能說(shuō)。

有人已經(jīng)忍不住了，說(shuō)道：“下來(lái)吧！別說(shuō)了，都演講這么長(cháng)時(shí)間了！”

喬酥沒(méi)搭理他們，依然自顧自演講，絲毫不見(jiàn)她想停下的欲望。

過(guò)了好一會(huì )兒，喬酥終于聽(tīng)見(jiàn)系統傳來(lái)一聲熟悉的“?！甭暎骸竟菜拗鬟_成演講二十分鐘的成就，獎勵生命值20點(diǎn)?！?/br>
她稍稍停頓了下，喘了口氣。

喬酥其實(shí)也不想說(shuō)的，但是為了這成就她拼了：“我平時(shí)上課都會(huì )做很多筆記……”

可話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，忽然話(huà)筒就被人奪了過(guò)去，旁邊有校領(lǐng)導過(guò)來(lái)抓住她，把她帶到了旁邊的階梯上。

校領(lǐng)導奪過(guò)她的話(huà)筒之后，立馬說(shuō)道：“好了，喬酥同學(xué)今天的演講非常棒，讓我們把掌聲送給她！”

一副恨不得她趕緊走的樣子。

也不知道是不是為了努力趕她下臺，她走下升旗臺的時(shí)候，臺下人的掌聲分外熱烈，比之前送她上去要響亮三倍。

喬酥拍了拍剛剛被抓皺的衣袖，看了眼升旗臺，聳了聳肩。

可惜了，她還差最后一個(gè)成就，不過(guò)那個(gè)成就應該是再也完不成了。

就在這時(shí)，忽然升旗臺上沖上去一個(gè)人，在喬酥旁邊刮起一陣風(fēng)。

喬酥還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)臺下一片驚訝聲，眾領(lǐng)導也愣住了，面面相覷。

喬酥看了眼臺上那人，發(fā)現竟然是秦楓。

秦楓一站上去，頓時(shí)臺下的人都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，大家都在疑惑秦楓怎么上去了。

后邊站著(zhù)的校領(lǐng)導們也紛紛皺緊眉頭，感到納悶，明明沒(méi)有安排他來(lái)演講，他上臺來(lái)干什么？

正當大家不明所以的時(shí)候，秦楓忽然說(shuō)道：“我有話(huà)要說(shuō)……”

見(jiàn)秦楓匆匆沖上來(lái)，校領(lǐng)導們就感覺(jué)不對勁了，立馬有人站起身想要過(guò)來(lái)拉他下去。

臺下眾人面面相覷，同時(shí)感到十分好奇，不知道他要向誰(shuí)表白，就都盯著(zhù)他看。

秦楓見(jiàn)身后的校領(lǐng)導蠢蠢欲動(dòng)，連忙抓住話(huà)筒吼道：“艾詩(shī)韻，我喜歡你！”

這一聲驚天地泣鬼神的告白，直接把臺下所有人給聽(tīng)呆了。

后邊的校領(lǐng)導明顯臉色一沉，紛紛走上前來(lái)，想要趕秦楓下去。

可是秦楓還在負隅頑抗，掙扎著(zhù)對準話(huà)筒說(shuō)道：“艾詩(shī)韻，我喜歡你！我非常喜歡艾詩(shī)韻！艾詩(shī)韻，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我說(shuō)我喜歡你，我要正大光明給你表白，要讓全校人都知道……”

身后已經(jīng)有幾個(gè)人抓住了秦楓的手臂，連拖帶拽把他往升旗臺下拉。

直到秦楓被人拉下去，臺下眾人才漸漸緩過(guò)神來(lái)，一片嘩然。

秦楓這是怎么了？

竟然敢公然在升旗臺上表白！

喬酥也被震驚到了，她記得書(shū)中并沒(méi)有這么一段劇情的，而且這么轟轟烈烈的告白方式，一點(diǎn)兒也不像秦楓在書(shū)中的人設。

明明書(shū)中說(shuō)的，秦楓和艾詩(shī)韻兩人相互之間互有好感，最后連表白也是水到渠成的那種，然后兩人自然而然在一起，開(kāi)始甜甜蜜蜜的校園生活。

喬酥感到十分不解，這時(shí)，系統忽然冒出來(lái)了，說(shuō)道：【宿主，這是因為你之前完成的那個(gè)劇情任務(wù)?！?/br>
“哪個(gè)任務(wù)？”喬酥剛問(wèn)完就想起來(lái)了，說(shuō)道，“哦，那個(gè)啊，可是和秦楓表白有什么關(guān)系？”

【因為你的那個(gè)劇情任務(wù)已經(jīng)改變了整個(gè)劇情，所以以后的劇情不一定會(huì )按照原書(shū)劇情線(xiàn)來(lái)走?！肯到y說(shuō)道。

“??？那你讓我做這個(gè)任務(wù)干嘛??！”喬酥驚了。

這不就意味著(zhù)，她以后不知道劇情，也不能預知未來(lái)了嗎？

那可太虧了，她丟了個(gè)大大的金手指！

系統笑了：【宿主，這個(gè)劇情任務(wù)本就是額外生成的，如果你不接這個(gè)任務(wù)就會(huì )喪命。命和劇情你選哪個(gè)呢？】

“當然是自己活命重要?！眴趟趾敛华q豫回答道。

算了，劇情這個(gè)金手指不要也罷，先想辦法活下來(lái)再說(shuō)吧。

系統繼續說(shuō)道：【不過(guò)有個(gè)壞消息，目前因為劇情更改，我們這個(gè)劇情任務(wù)也已經(jīng)失效了，你接下來(lái)可以不用做劇情任務(wù)了】

喬酥慌了，問(wèn)道：“那我不做任務(wù)，不是得死嗎？”

想著(zhù)接下來(lái)考試的時(shí)間間隔這么久，以后萬(wàn)一又遇到什么突發(fā)狀況，忽然延遲考試時(shí)間之類(lèi)的，那她絕逼完蛋。

系統說(shuō)道：【你也不用太擔心，我們不是還有個(gè)德智體美勞的課外評分內容嗎？】

“但是那個(gè)評分這么低，壓根不夠我塞牙縫?！眴趟窒肫鹱约好刻煨列量嗫嗉媛?，最后也就得到七八點(diǎn)獎勵值，實(shí)在是入不敷出。

系統就說(shuō)了：【不不不，你錯了，課外評分是我們這個(gè)系統的最重要內