被一見(jiàn)鐘情了
被一見(jiàn)鐘情了
提問(wèn)的是個(gè)落落大方的女生,她并不在意其他人打量自己的目光,只一臉期待地望著(zhù)年輕的男老師。 許是因為在座眾人的大學(xué)都已經(jīng)有了著(zhù)落,參與培訓的老師對學(xué)生間涉及男女情愛(ài)的話(huà)題不再那般敏感,此時(shí)也只是含笑站在一邊看著(zhù)。 “沒(méi)有,我目前只想專(zhuān)注研究,暫時(shí)不考慮其他事?!睖匾幌颐娌桓纳?,似是看不到男女生們眼中對他nongnong的興趣,一本正經(jīng)地回答道。 極具性縮力的答案登時(shí)引起教室里噓聲一片,誰(shuí)都沒(méi)想到溫一弦人長(cháng)得年輕帥氣,性子卻像個(gè)老學(xué)究。 負責人見(jiàn)溫一弦已然成功“融入”學(xué)生,又交待了幾句“大家別欺負溫老師”,就離開(kāi)了。 和別的老師不同的是,溫一弦沒(méi)有馬上開(kāi)始講課,而是先拿起花名冊說(shuō)要認識一下每個(gè)人。 他要求被點(diǎn)到名字的學(xué)生站起來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)兩句,可以是自我介紹也可以是其他內容。 除了零星幾個(gè)社恐的,絕大多數人都把這看成是展現自我的好機會(huì ),一個(gè)個(gè)都卯足了勁推陳出新、妙語(yǔ)連珠。 蘇妙薇的姓氏首字母靠后,是最后幾個(gè)發(fā)言的。她不打算出風(fēng)頭,所以只簡(jiǎn)短地說(shuō)了自己的名字和學(xué)校。 她選坐的位置離講臺比較遠,加上鐵了心要低調,就沒(méi)有像其他人那樣盯著(zhù)溫一弦的眼睛說(shuō)話(huà),只把目光虛虛地往他站的方向投去。 大概是她說(shuō)的太少,溫一弦竟然出人意料地主動(dòng)向她的座位走來(lái),邊走還邊問(wèn): “蘇妙薇同學(xué),你坐得好像有點(diǎn)偏,要不要移到中間和大家一起?” 蘇妙薇:“……” 她真不知是該感謝他關(guān)心自己還是埋怨他多管閑事,培訓通常沒(méi)有固定位置,她會(huì )坐這兒顯然是自己的選擇。 他這么大咧咧地問(wèn)出來(lái),讓她怎么回答? 怔愣間,男人已然來(lái)到她面前,一張斯文清俊的臉上滿(mǎn)是關(guān)心。 近距離看清溫一弦的臉,蘇妙薇這才明白為什么剛剛他說(shuō)自己?jiǎn)紊?,大家?huì )喝倒彩了—— 長(cháng)著(zhù)這樣一張出眾的面孔,又是高個(gè)子高智商前途無(wú)量,單著(zhù)實(shí)在是太可惜了。 不過(guò)這些都不重要,重要的是他注視她的眼神…… 蘇妙薇定了定神,因為從小長(cháng)得漂亮,她對異性的示好早已見(jiàn)怪不怪。走上雙修之路后,更是對男性的欲望有了一定了解。 男人看她的目光里是帶著(zhù)驚艷、愛(ài)慕、渴求,還是占有、yin欲、蹂躪,她基本不會(huì )分析錯。 正因如此,她才對溫一弦的眼神感到心驚—— 那絕不是正常老師純粹愛(ài)護學(xué)生時(shí)該有的樣子,他甚至毫無(wú)遮掩,眼底徑直流露出對她的喜愛(ài)和想要靠近的欲求。 簡(jiǎn)直就是教科書(shū)級別的一見(jiàn)鐘情。 “好的,謝謝溫老師,我現在就挪過(guò)去?!?/br> 蘇妙薇假借收拾東西避開(kāi)了與他對視,如果不是他的目光太過(guò)赤裸直白,她壓根不想換座位。 現在最好的法子反而是融入集體,這樣即便他再缺乏邊界感地看她,大家也不會(huì )馬上察覺(jué)到他關(guān)注的是哪個(gè)學(xué)生。 原以為梁?jiǎn)⒕鸵呀?jīng)夠不干人事了,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到今天這位連演都不演了,公然向女學(xué)生眉目傳情,哪里還有半點(diǎn)師德? 只是她雖然在心里罵罵咧咧,卻依舊迅速給對方打了個(gè)分—— 95。 行吧,蘇妙薇忽然就能理解某些老師在遇到班里尖子生犯錯時(shí)的心情了—— 他的確做錯了,但他分數高啊,難道就不能酌情通融一番? 或許是女孩不卑不亢的應對提醒了溫一弦他們還在課堂上,他回到講臺后表現得十分正常,以至于有那么幾個(gè)瞬間,蘇妙薇都忍不住懷疑自己方才是不是看走眼了。 她心情復雜地熬到下課,該說(shuō)不說(shuō)溫一弦用的這招絕了,不費吹灰之力就讓蘇妙薇惦記了他一節課。