104.誰(shuí)問(wèn)他了(回憶線(xiàn)2)

    尷尬、緊張、還有那點(diǎn)驚嚇，全都融化在這突如其來(lái)的笑聲里。

    笑完了，林敘白還怪不好意思地摸了下鼻子。

    然而那對招風(fēng)耳紅得像是剛出鍋的熟蝦殼，徹底出賣(mài)了他。

    “咳，”他清了清嗓子，試圖找回一點(diǎn)冷靜，“所以，剛才講到哪兒了？動(dòng)量守恒？還是......情緒守恒？”

    晏玥看著(zhù)他強撐場(chǎng)面的呆樣，笑得眼淚都快出來(lái)了。

    這人是來(lái)答疑的還是來(lái)整活的?

    剛解開(kāi)的物理題死結，在她的腦子里又打成了一個(gè)中國結。

    見(jiàn)他那么好為人師，她干脆利落地抽出小測最后那道斬殺題，遞到他眼皮底下。

    他看了大概十幾秒，然后抬起頭，看著(zhù)晏玥，眼神專(zhuān)注：“這不難。你把它想復雜了。你看這里——”

    壓根沒(méi)在意現在都放學(xué)人都走光了，他當場(chǎng)開(kāi)講。

    后來(lái)晏玥總結過(guò)——林敘白這人，表面有點(diǎn)呆頭呆腦，但教起人來(lái)，那張嘴碎得開(kāi)出八瓣蓮花，金箍咒念得滔滔不絕。

    他不愛(ài)直接甩公式定理。而是從基礎概念入手，一步步給你捋順。

    “首先，你得想象出畫(huà)面，”林敘白伸手在空氣中比劃?！皩w棒往下掉，切割...對，就像切蛋糕那樣......”

    “磁感線(xiàn)是垂直紙面向里的，對吧？那你用右手定則......不對，不是這個(gè)手，”

    “是右手......拇指指向運動(dòng)方向......哎，你手給我，我幫你比劃......”

    他說(shuō)著(zhù)就自然無(wú)比地抓起晏玥的手腕，無(wú)視校規里的男女大防，親手幫她調整手勢。

    “看，感應電流是不是這個(gè)方向？那好了，現在電流有了，在磁場(chǎng)里就會(huì )受到...再用一次左手定則......”

    “安培力是阻礙它運動(dòng)的，所以方向向上......你看，這里是不是可以列一個(gè)微分方程？別怕，這個(gè)方程很簡(jiǎn)單，分離變量就行...”

    他講得極細致，還有點(diǎn)啰嗦，生怕漏掉半點(diǎn)細節。

    一開(kāi)始晏玥還因為肢體接觸而有點(diǎn)不自在，卻很快就被他的思路帶了進(jìn)去。

    真不愧是林默老師的親傳，再難的問(wèn)題到他手里，都能被拆解得明明白白。

    講著(zhù)講著(zhù)，他還會(huì )突然蹦出幾句與題目無(wú)關(guān)的八卦：

    “題出得一般，估計是劉老師的手筆。你看這陷阱挖得......”

    林敘白眼神虛空放遠，竟又開(kāi)始跑火車(chē)，“深度快趕上他上周相親失敗后，發(fā)的那條僅自己可見(jiàn)的朋友圈——‘人生若只如初見(jiàn)’......咳，跑題了，應該是‘物理公式記心間’?！?/br>
    天啊，連這個(gè)他都知道？

    晏玥一口老血差點(diǎn)噴到卷子上，憋笑憋得憋出內傷。

    或者，當晏玥在某步突然開(kāi)竅，恍然大悟時(shí)，他會(huì )一本正經(jīng)地點(diǎn)頭，語(yǔ)氣平淡：“嗯，悟性不錯。比后排那位非要我證明他智商肯定碾壓崔在泫的強點(diǎn)?！?/br>
    想起那個(gè)出了名的呆瓜崔在泫，晏玥被逗的面部抽筋。

    這算是夸獎嗎？怎么從他嘴里出來(lái)就這么不對勁？

    但就是在這種詭異的碎碎念里，那道讓她糾結了半天難題，硬是被他抽絲剝繭，講通了。

    最后拆的骨是骨rou是rou的，答案擺在眼前，仿佛自帶圣光。

    她豁然開(kāi)朗，像打通了任督二脈，整個(gè)人神清氣爽。

    “懂了？”林敘白放下筆，把試卷還給她。

    “懂了......林大學(xué)神，多謝了?！?/br>
    晏玥這話(huà)發(fā)自肺腑，是每次從物理考試的斬殺線(xiàn)上艱難爬出的真情實(shí)感。

    內心敬仰之情猶如拜見(jiàn)財神爺，只想五體投地。

    “不用客氣?！绷謹c(diǎn)點(diǎn)頭，拔腿就走。

    剛走出去兩步，又突然殺個(gè)回馬槍?zhuān)浅ＵJ真地對晏玥承諾道,“你以后有這種競賽題搞不懂，可以直接來(lái)問(wèn)我?！?/br>
    隨即眉頭往中間拱，語(yǔ)調平直地控訴，

    “我那個(gè)同桌太吵了，總追著(zhù)問(wèn)講義下邊寫(xiě)了答案解析的例題，純屬浪費時(shí)間?！?/br>
    他只是個(gè)無(wú)辜的受害者罷了，真的。這理由是有多么怨念啊。

    說(shuō)完，他這才步履生風(fēng)地離開(kāi)了，徒留晏玥一個(gè)人在原地風(fēng)中凌亂。

    自那次邂逅以后，晏玥和林敘白之間莫名多了點(diǎn)交集。

    雖然是去問(wèn)他難題，但其實(shí)是直通吃瓜第一線(xiàn)。而他向來(lái)有問(wèn)必答，并且還會(huì )附贈點(diǎn)獨家八卦。

    某次講完化學(xué)題，他又點(diǎn)評起來(lái)，“實(shí)驗方案這么設計，一看就是張老師的手筆，她最近肯定又追那種男女主都沒(méi)長(cháng)嘴的電視劇了，邏輯鏈存在斷裂?！?/br>
    晏玥一抬眼，就看見(jiàn)對面假裝整理作業(yè)的化學(xué)課代表驚得下巴快脫臼。

    或者分析完語(yǔ)文閱讀理解的套路后，他會(huì )沉思一下，冷靜分析道，

    “這個(gè)作者大概是被編輯部催稿催瘋了，結尾倉促得像趕著(zhù)接娃放學(xué)?！?/br>
    窗外假裝路過(guò)的語(yǔ)文老師聞言，瞬間加快腳步默默消失。

    她是真的服了。

    這家伙的大腦到底是什么構造？

    學(xué)科競賽和居委會(huì )大媽八卦居然能同時(shí)雙開(kāi)......呃，朝陽(yáng)區熱心群眾后繼有人了，還是國賽級別的。

    連酷愛(ài)偷聽(tīng)的班長(cháng)都喃喃道：“......這下誰(shuí)還敢問(wèn)他題啊?”