1、性格是什么

    性格是一種“策略”。

    我們需要不同的“策略”去應對不同環(huán)境里的機遇和挑戰。

    譬如“家”是一個(gè)環(huán)境，你在成長(cháng)過(guò)程中逐漸形成了“當下”對自己更有利的應對親人的策略。

    有些人在家性格冷漠。

    而冷漠是他們減少溝通，進(jìn)而減少被親人傷害的一種策略。

    有些人在家性格活潑。

    而活潑是他們吸引關(guān)注，進(jìn)而增加被親人賞識的一種策略。

    你應該不難發(fā)現自己在家、在學(xué)校、在娛樂(lè )場(chǎng)所、在車(chē)廂、在辦公地點(diǎn)、在網(wǎng)上、在宴會(huì )等“不同環(huán)境”中自己“性格有所不同”。

    在不同環(huán)境，我們采用不同的策略去應對，因而性格不同。

    值得一提的是，人的氣場(chǎng)也是一種環(huán)境，所以你和親人一起外出旅游的時(shí)候，性格表現會(huì )和你在家里趨于一致，但又有一定的變化。

    2、性格的變態(tài)

    性格是一種“策略”。

    “策略”和當下所處環(huán)境存在一個(gè)適配度的問(wèn)題，如果適配得好，那么就會(huì )感覺(jué)到身心自在、感覺(jué)到很有安全感，警惕性也會(huì )放松。

    舉一個(gè)例子：一個(gè)校霸在學(xué)校天天欺負人，糾集了一幫小弟，橫行霸道，學(xué)校的老師不管不顧。

    在這個(gè)例子中，校霸由于自己的策略沒(méi)有受到懲治，和環(huán)境適配度較好，所以他每天都很自在。

    再一個(gè)例子：一個(gè)學(xué)霸在學(xué)校勤奮學(xué)習，參加各種競賽，獲得獎學(xué)金還有師生的認可和鼓勵，他的策略順應環(huán)境，所以每天很自在。

    但如果我們在上述的例子里增加一些變數，會(huì )發(fā)生什么呢？

    有一天校霸欺負一個(gè)學(xué)生，被外界知道并曝光施壓了，他當下所處的環(huán)境就會(huì )迅速惡化，他原本“橫行霸道”的性格和環(huán)境發(fā)生沖突，他會(huì )不安會(huì )反抗（行為更激進(jìn)）。

    這時(shí)他的性格就逐漸變態(tài)了，一開(kāi)始只是難受，到后面行為就會(huì )越來(lái)越殘忍，從傷害變?yōu)闅埡Α?/br>
    一個(gè)做了錯事但不知道自己正在犯錯的人，他雖然壞，但這種壞通常不會(huì )繼續升級；但如果一個(gè)人知道自己錯了還在做錯事，那么他的性格就會(huì )逐漸走向扭曲還有變態(tài)。

    3、變態(tài)性行為

    “知錯做錯”（知道錯誤還刻意去做錯）是性格扭曲變態(tài)的原因。我們的受教育往往把“性愛(ài)”視若蛇蝎和洪水猛獸、視作為錯誤。

    在這種環(huán)境下，每一次自慰、每一次看色情資料、每一次關(guān)于性愛(ài)的討論，扭曲變態(tài)就會(huì )累積。

    扭曲到一定程度以后，變態(tài)的性格就會(huì )催促你進(jìn)行一些變態(tài)性行為。根據一個(gè)人情緒失調情況的不同，常態(tài)性行為可以分為兩大類(lèi)。

    第一類(lèi)是情緒淤積催生的變態(tài)性行為，比較典型的有“強迫式自慰”“自虐”“虐待”“公共隱蔽場(chǎng)合露出”“公共場(chǎng)合隱蔽自慰”“被迫害性幻想”“自發(fā)性出軌”。

    第二類(lèi)是情緒虧空催生的變態(tài)性行為，比較典型的有“羞辱”“綠帽情結”“做便器”“公開(kāi)放置”“捆綁強jian”“群交輪jian”等。

    客觀(guān)上存在一部分人對所有變態(tài)性行為接受度很高，這種人一般經(jīng)歷過(guò)“情緒淤積特別嚴重的時(shí)候受到巨大的性侵或巨大的善意”。

    比如一個(gè)情緒淤積特別嚴重的女人被強jian、一個(gè)經(jīng)常被性侵的女人、一個(gè)被迫和討厭的類(lèi)型的人經(jīng)常zuoai的女人、年輕時(shí)自慰被曝光、出軌被曝光等等都會(huì )催生這類(lèi)人。

    4、性變態(tài)行為糾正

    一切扭曲變態(tài)的性格都可以通過(guò)改善環(huán)境的方式進(jìn)行緩解。

    更進(jìn)一步，通過(guò)重塑自己的認知則可以從根源上進(jìn)行糾正。

    反過(guò)來(lái)，客觀(guān)上也存在有人故意通過(guò)“創(chuàng )造惡劣環(huán)境”“扭曲認知”的方式來(lái)對人進(jìn)行精神奴役——人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中進(jìn)化出了通過(guò)被奴役勞作而獲得生活資源的本能。

    這種奴性本能是可以被激發(fā)的，最典型的就是家暴，家暴的本質(zhì)是利用暴力來(lái)創(chuàng )造支配環(huán)境，并通過(guò)施舍生活資源的方式完成馴化。

    一部分以侵害人格、支配為目的的“調教”，典型的特征是“剝奪對方的友情親情”“控制對方的財產(chǎn)”“長(cháng)期的服從訓練”等等。

    女性在生活中需要留意精神奴役的跡象，并且在兩性關(guān)系相處中，在任何情況下都要保護、鞏固、深化自己和親友間的良好的聯(lián)系。