醫囑

    奶奶接到電話(huà)時(shí)也嚇了一跳，一邊往醫院趕一邊給夏以晝打電話(huà)，但聽(tīng)筒里傳來(lái)的只有“您撥打的用戶(hù)已無(wú)人接聽(tīng)，請下次再撥”。

    訓練期間聯(lián)系不上人是常態(tài)，奶奶打了幾次電話(huà)無(wú)果后，迅速給夏以晝發(fā)了語(yǔ)音，簡(jiǎn)要說(shuō)明了情況。她有些后悔同意夏以晝去那么遠的地方了，本來(lái)以為自己這把老骨頭還算硬朗，還能照顧孫女幾年，沒(méi)想到一聽(tīng)到消息，自己這心就猛猛跳，手就止不住地發(fā)抖，趕緊深呼吸，不能在孫女之前倒下。

    摘下項鏈準備開(kāi)始航空演戲的夏以晝突然手一松，項鏈嘩一聲掉在了地上。

    他撿起項鏈，不明白為什么會(huì )突然感到煩悶。

    蔣飛伸手拍了拍走神的夏以晝，“這不是你那寶貝得跟什么似的項鏈嗎，趕緊收好，馬上開(kāi)始訓練了?！?/br>
    “嗯?！毕囊詴儗㈨楁湻胚M(jìn)胸前的口袋里。

    “快點(diǎn)，走了?！?/br>
    “來(lái)了?！?/br>
    關(guān)上的門(mén)恰好隔絕了正在震動(dòng)的手機。

    考試結束的鈴聲響起，黎深收拾好東西，來(lái)到他們約定好的位置。

    天氣逐漸變暖，黎深看著(zhù)天邊的太陽(yáng)，想起了一起看花燈那夜的暖光。

    直到人流散去，走廊只剩下晚風(fēng)，他也沒(méi)有看到那個(gè)熟悉的身影。拿出手機給她發(fā)了信息，無(wú)人回應，又根據考號找到了她的考場(chǎng)，里面只有幾個(gè)正在休息的本班同學(xué)。

    他看到了放在講臺上的，屬于她的文具。

    一種強烈的不安瞬間攫住了他。他立刻拿出手機撥打她的電話(huà)——無(wú)人接聽(tīng)。來(lái)到教室外的置物桌，黎深看到了她的書(shū)包。

    教室里的同學(xué)一邊吃著(zhù)飯，   一邊小聲說(shuō)著(zhù)從同學(xué)那聽(tīng)說(shuō)的事——

    “聽(tīng)說(shuō)今天下午考試的時(shí)候，有個(gè)在我們班考試的女生突然不舒服?！?/br>
    “我聽(tīng)說(shuō)了，好像后面還叫了救護車(chē)呢?！?/br>
    “叫救護車(chē)了嗎？我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)啊?！?/br>
    “是在一樓考試的xx說(shuō)的，他剛好看到了醫護人員來(lái)抬人?！?/br>
    “不好意思，講桌上的文具是我朋友的，我來(lái)幫她拿東西?！?/br>
    “好的好的，你拿走吧?！?/br>
    “謝謝?！?/br>
    黎深將文具裝進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始給奶奶打電話(huà)。

    “剛剛那個(gè)男生好帥！”

    “聲音也好好聽(tīng)啊啊啊啊??！”

    “好像是黎深吧，就學(xué)習特別好的那個(gè)?！?/br>
    “應該是，之前開(kāi)學(xué)他作為學(xué)生代表發(fā)言，我就站第一排，有印象?！?/br>
    “單身嗎？”

    “這個(gè)人你可別想了，人家早就名花有主了，聽(tīng)說(shuō)青梅竹馬一起長(cháng)大的?！?/br>
    “班主任不說(shuō)嗎？”

    “說(shuō)啥呀，這種優(yōu)生都直接默許的好吧，只要不影響成績(jì)?！?/br>
    黎深一邊等待電話(huà)接通，一邊聽(tīng)教室里的人對著(zhù)他八卦。

    “奶奶，她情況怎么樣了，你們現在在哪個(gè)醫院？我馬上過(guò)來(lái)?！?/br>
    其實(shí)很好推測，她的文具和書(shū)包都在考場(chǎng)，手機也沒(méi)拿走，考場(chǎng)剛好有一個(gè)人考試時(shí)不舒服被送去了醫院，那毫無(wú)疑問(wèn)就是她了。特殊情況一定會(huì )通知家長(cháng)，所以這個(gè)時(shí)候直接打給奶奶就行了。

    “中心醫院急診是嗎？她現在情況怎么樣了？我馬上過(guò)去?！崩枭铍p肩分別背著(zhù)兩個(gè)書(shū)包，一邊繼續打電話(huà)一邊往外趕。

    “醫生說(shuō)是過(guò)度疲勞和緊張引發(fā)的自主神經(jīng)功能紊亂，心率很快，有點(diǎn)心肌缺血的跡象，需要好好休息?！?/br>
    “黎深?！甭?tīng)到她的聲音，黎深的心終于沉了下來(lái)。

    “我沒(méi)什么事了，醫生說(shuō)再觀(guān)察一下，心率降下來(lái)就好了。老師都回去了，你才考完試，不用這么著(zhù)急趕過(guò)來(lái)，我一會(huì )兒就能回家了?！?/br>
    她的聲音聽(tīng)起來(lái)還有些虛弱。

    “晚了，我已經(jīng)在車(chē)上了。多休息會(huì )兒，我馬上到?！?/br>
    在電話(huà)被掛掉之前，她明明聽(tīng)到了學(xué)校的鈴聲。

    簡(jiǎn)直就是耍無(wú)賴(lài)，將手機還給奶奶，一絲甜蜜在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。

    “明明就是想小黎來(lái)的，這臉上的笑都藏不住了?！?/br>
    “奶奶！你就會(huì )取笑我！”

    “好了好了，奶奶只想逗逗你?！备煽?、蒼老的手指撫上她的臉龐，“瘦了?！蹦棠痰恼Z(yǔ)氣滿(mǎn)是心疼。

    “這是我努力學(xué)習的勛章！”

    “囡囡啊，答應奶奶，無(wú)論是什么原因，都不要讓自己太辛苦，好嗎？”

    本來(lái)想蒙混過(guò)關(guān)的話(huà)，在觸及到奶奶滿(mǎn)含關(guān)心，浸潤著(zhù)淚的眼時(shí)咽了下去，只剩一個(gè)簡(jiǎn)單的音節，“嗯?！?/br>
    她不知道奶奶為什么這樣說(shuō)，但是奶奶一定是知道什么了吧，哥哥的離開(kāi)，奶奶也會(huì )難過(guò)的吧？她想起來(lái)小時(shí)候奶奶總告訴她，不要太粘著(zhù)夏以晝，不要總影響他，自己卻充耳不聞，仍舊撒嬌耍賴(lài)讓夏以晝依著(zhù)自己。

    可是奶奶從來(lái)沒(méi)有跟她說(shuō)過(guò)重話(huà)，也從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)她。

    她看著(zhù)奶奶那雙因為年老變得渾濁的眼睛，讀懂了她的無(wú)奈，她的疼愛(ài)。是啊，自己并非孤身一人，身邊還有愛(ài)護自己的奶奶，一直沉默守護著(zhù)她的黎深，自己只不過(guò)在糾正一個(gè)有些偏離軌道的身份，自己并不會(huì )因此失去哥哥。

    自己只是需要改掉那些過(guò)于親昵的言行，拋掉那些不該的依賴(lài)，回到一個(gè)正常的、普通的meimei身份上。

    她覺(jué)得自己想得很清楚了，可是為什么，為什么心臟有一塊在隱隱作痛呢？

    奶奶的手機就是在這時(shí)候響起的，屏幕上跳動(dòng)著(zhù)“以晝”的名字。

    “喂，以晝啊……”

    “奶奶！我看到消息了！她怎么樣了？嚴不嚴重？現在在哪？”   電話(huà)那頭的聲音急促而沙啞，背景音里還有來(lái)回踏步的焦急聲，應該是在更衣室剛拿到手機就撥打了電話(huà)。

    奶奶這才意識到，忘了跟夏以晝說(shuō)檢查之后的情況了，都說(shuō)報喜不報憂(yōu)，她這下報憂(yōu)不報喜了，她趕緊安撫夏以晝，告訴他醫生的診斷。

    “情況的話(huà)，醫生說(shuō)……”奶奶話(huà)還沒(méi)說(shuō)完剛想回答，另一個(gè)通話(huà)請求——“黎深”——插了進(jìn)來(lái)，提示音滴滴作響。

    “你先別掛，我接一下小黎的電話(huà)，他應該是到了找不到我們?！?nbsp;  奶奶說(shuō)完，切換了通話(huà)。也許是更衣室信號不好，也許是醫院能信號不好，也有可能只是手機卡頓了，總之夏以晝沒(méi)有聽(tīng)到奶奶這句話(huà)。

    “喂，小黎啊……”

    “奶奶，我到急診大廳了，你們在哪個(gè)觀(guān)察室？”

    電話(huà)那頭的夏以晝提高了音量，焦急地追問(wèn)：“奶奶？奶奶你還在嗎？說(shuō)話(huà)??！醫生說(shuō)什么了??？！她到底怎么樣了？！”

    老式智能機一時(shí)有些卡頓，兩個(gè)不同的聲音仿佛隔著(zhù)一扇無(wú)形的門(mén)，在她耳邊焦急地回響，她卻無(wú)法同時(shí)回應兩邊。

    “奶奶？能聽(tīng)到嗎？”黎深的聲音冷靜但語(yǔ)速很快。

    “奶奶！你那邊怎么回事？！”夏以晝的聲音幾乎是在低吼。

    奶奶只好先對黎深快速說(shuō)：“我們在3樓急診觀(guān)察區，第7觀(guān)察室！你上來(lái)就看到了！”   說(shuō)完立刻切回夏以晝的電話(huà)。

    “以晝，以晝你別急，囡囡沒(méi)事，醫生說(shuō)是太累了，心跳得快了點(diǎn)，現在在中心醫院3樓觀(guān)察室休息，心率已經(jīng)降下來(lái)了……”

    就在這時(shí)，觀(guān)察室的門(mén)“哐”地被一把推開(kāi)。

    黎深喘著(zhù)氣站在門(mén)口，額角帶著(zhù)細密的汗珠，顯然是跑著(zhù)找過(guò)來(lái)的。左右肩都吊著(zhù)一個(gè)書(shū)包，他的目光第一時(shí)間就鎖定了病床上的人，看到她雖然臉色蒼白但還對他露出一個(gè)寬慰的笑，他緊繃的下頜線(xiàn)才終于松弛了幾分。

    幾乎在同一時(shí)刻，奶奶的手機聽(tīng)筒里，傳來(lái)夏以晝如釋重負又疲憊不堪的一聲：“……我知道了。讓她好好休息。我晚點(diǎn)再打來(lái)?！?nbsp;  通話(huà)戛然而止。

    聽(tīng)筒里的忙音、剛剛推門(mén)的動(dòng)靜、以及驟然出現在門(mén)口的黎深，所有的聲音和畫(huà)面在這一刻交織，定格。

    “黎深?！彼_(kāi)口叫住了他。

    “嗯，我來(lái)了?！崩枭顚⒓缟系陌旁诖差^柜子上，下意識地、極其自然地用手背貼了一下她的額頭，確認她沒(méi)有發(fā)熱，然后才輕輕握住她的手。因為劇烈運動(dòng)，他的手掌溫度略高，似乎能感受到他急促的心跳，這莫名讓她覺(jué)得安心。

    “還有哪里不舒服嗎？”他問(wèn)，聲音低沉而專(zhuān)注，目光仔細掃描她的臉，像是在進(jìn)行一項重要的臨床檢查。

    雖然醫生的診斷比他更專(zhuān)業(yè)更嚴謹，但他還是想親自再確認一次。他不要隔著(zhù)電話(huà)聽(tīng)到她違心的我真的沒(méi)事，他看著(zhù)她虛弱的模樣，盯著(zhù)她的眼睛，讓她再說(shuō)一次她的感受。

    她愣了一下，隨后搖搖頭，對他擠出一個(gè)寬慰的笑：“真的沒(méi)事了，就是有點(diǎn)虛?！?/br>
    黎深從背包里拿出她的保溫杯，這個(gè)杯子還是他送的，美其名曰代替他監督她每天多喝水，但是她總是忘，最后黎深只能替她把水裝好，盯著(zhù)她把水杯裝進(jìn)書(shū)包側面。

    “還是溫的，喝點(diǎn)水吧?！笨粗?zhù)她發(fā)白干燥的唇，黎深不容拒絕地為她倒好了水。

    “我喝我喝，黎醫生能不能別用這種眼神看我了?！彼吹嚼枭畹纳袂椴粚?，一瞬就意識到了原因——水杯里的水她一點(diǎn)沒(méi)喝過(guò)。

    “我錯了，我以后一定謹遵醫囑?！?/br>
    黎深拿撒嬌的她沒(méi)辦法。

    “我來(lái)看看是哪個(gè)醫生在下醫囑??？”過(guò)來(lái)復查的醫生語(yǔ)氣里帶著(zhù)笑意，黎深轉過(guò)身去，有些不好意思地跟來(lái)人打招呼。

    “衛叔叔，您就別開(kāi)玩笑了?！?/br>
    這位醫生跟黎深父親曾經(jīng)是同僚，黎深在急診室找人的時(shí)候剛好碰到了他，他說(shuō)是來(lái)看朋友的時(shí)候，這位醫生還逗了逗他：“普通朋友還是，特殊朋友??？”

    黎深當時(shí)倒是坦蕩，直接回答：“女朋友?！彪m然耳根還是不受控制地紅了。

    沒(méi)想到衛叔叔竟然是她的主治醫師，想起自己跟他說(shuō)自己來(lái)看女朋友，黎深的臉也紅了。

    ”這位是我爸爸的同僚，衛叔叔?！?/br>
    “衛叔叔好?！?/br>
    “你好你好，黎深這小子沒(méi)有欺負你吧?！?/br>
    “??？沒(méi)有沒(méi)有?！彼行┠樇t，偷偷瞪了黎深一眼，他到底跟衛叔叔說(shuō)了什么啊。

    “那就好那就好，不過(guò)黎醫生下的醫囑，還是要聽(tīng)的?！?/br>
    “咳咳，”黎深不自然地咳了咳，示意衛叔叔回歸正題。

    此時(shí)出于看戲狀態(tài)的奶奶卻樂(lè )出了聲。

    于是她又向奶奶投去一個(gè)幽怨的眼神。

    奶奶只好正色道：”衛醫生，我孫女情況怎么樣了？”

    衛醫生確認她的心率已穩定，下了醫囑：“絕對靜養一周，清淡飲食，情緒平穩最重要?！?nbsp;  黎深認真地聽(tīng)完，一邊道謝一邊把衛醫生送到了門(mén)口。

    “你小子，有你爹當年樣子?！?/br>
    “衛叔叔，你就別拿我開(kāi)玩笑了，她的身體真的沒(méi)事嗎？”

    衛醫生收起了玩笑的神色，拍了拍黎深的肩膀，語(yǔ)氣變得嚴肅而誠懇，這是一種前輩對看好的晚輩的交待：“情況是這樣的，你也聽(tīng)到了，自主神經(jīng)功能紊亂。說(shuō)大白話(huà)就是，身體零件沒(méi)壞，但指揮系統‘短路’了。高考壓力是主要誘因，但通常這類(lèi)孩子，本身可能就比較要強，或者心里揣著(zhù)別的事，精神一直繃著(zhù)根弦。心肌酶譜是正常的，這是最關(guān)鍵的好消息，說(shuō)明沒(méi)有造成心肌細胞的實(shí)質(zhì)性損傷。但如果反復發(fā)生這種冠脈供血不足的情況，就像一塊地老是干旱，早晚要出問(wèn)題。這個(gè)道理你肯定懂?！?/br>
    “我開(kāi)的β受體阻滯劑，主要是降心率、減少心肌耗氧，讓她心臟‘歇一歇’。你要幫她盯著(zhù)，早上起床靜息狀態(tài)下的心率，最好能維持在60-70次/分。這一周‘絕對靜養’不是開(kāi)玩笑。不止是不能上學(xué)，是要避免一切形式的情緒波動(dòng)。不能看悲情電影，不能玩緊張的游戲，不能和人激烈爭論。她的大腦需要從‘戰斗模式’徹底關(guān)機重啟?！?/br>
    ”我明白了?！?/br>
    “注意觀(guān)察她有沒(méi)有其他植物神經(jīng)功能紊亂的癥狀，比如手抖、腸胃不適、失眠多夢(mèng)或者異常出汗。這些癥狀如果出現，說(shuō)明她整體的神經(jīng)調節功能還沒(méi)恢復，要一并調理?！?/br>
    衛醫生回頭看了看關(guān)著(zhù)的房門(mén)，似乎能夠透過(guò)那扇門(mén)看到病床上那個(gè)皺著(zhù)眉的女孩，他嘆了口氣，還是決定“多事”一下。

    “小深，吃藥和休息治標，找到那根‘繃緊的弦’才是治本。她心里肯定有事。高考壓力是其一，但通常不至于此。你是她身邊最親近的人，也是最冷靜的觀(guān)察者?！?/br>
    衛醫生意味深長(cháng)地看了黎深一眼：“有時(shí)候，病因不在試卷上，而在人心里。家庭、人際關(guān)系、或者對自己的某種期待…這些可能才是真正的‘病原體’。幫她找到它，或者，至少創(chuàng )造一個(gè)讓她覺(jué)得絕對安全、可以徹底放松的環(huán)境。跟你爸說(shuō)一聲這事，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。他處理過(guò)類(lèi)似的情況。你就說(shuō)是我說(shuō)的，讓他別光在非洲救死扶傷，也遠程指導一下他兒子怎么照顧人?！闭f(shuō)完他思索了一下，“算了，我一會(huì )就給你爸發(fā)email?！?/br>
    黎深認真地聽(tīng)著(zhù)，每一個(gè)字都記在心里。直到最后被打趣的話(huà)才又紅了臉，衛叔叔的話(huà)證實(shí)了他的許多猜測，也給了他更明確的行動(dòng)方向。

    “我明白了，衛叔叔。謝謝您?！崩枭钹嵵氐攸c(diǎn)頭，眼神里沒(méi)有了之前的羞澀，全是冷靜和專(zhuān)注，“心率我會(huì )每天監測，靜養的要求我會(huì )嚴格執行。其他的…我會(huì )處理好?！?/br>
    衛醫生看著(zhù)黎深瞬間進(jìn)入狀態(tài)的專(zhuān)注眼神，欣慰地笑了笑：“嗯，有你在，我很放心。去吧，小‘黎醫生’?！?/br>
    （2025.9.8）