我也喜歡這個(gè)牌子

    整個(gè)匯報過(guò)程，魏亦可表現得一如既往的冷靜和專(zhuān)業(yè)，清晰地闡述著(zhù)她的研究進(jìn)展和后續計劃。陳述聽(tīng)得非常專(zhuān)注，期間沒(méi)有打斷，只是偶爾在關(guān)鍵處微微點(diǎn)頭。

    待魏亦可講完，陳述并沒(méi)有如趙云舟預想的那樣高談闊論，炫耀自己的見(jiàn)解，而是首先誠懇地恭維了李教授和趙云舟的指導有方。

    “魏同學(xué)的研究非常前沿，設計嚴謹，數據扎實(shí)，很有應用潛力?？吹贸鰜?lái)，在李老師和趙老師的悉心指導下，取得了非常出色的進(jìn)展。我相信，以這樣的完成度，魏同學(xué)一定能順利通過(guò)答辯，取得優(yōu)異的成績(jì)?！?nbsp;  他的贊美恰到好處，既肯定了魏亦可的工作，也給足了兩位導師面子。

    然而，話(huà)題緊接著(zhù)就被他自然地引向了魏亦可的畢業(yè)去向。

    “不知道魏同學(xué)博士畢業(yè)之后，有什么具體的規劃或打算嗎？”陳述看向魏亦可，語(yǔ)氣溫和，帶著(zhù)師長(cháng)式的關(guān)懷。

    趙云舟的心猛地一沉。他幾乎是立刻截斷了陳述可能發(fā)出的邀請，語(yǔ)氣帶著(zhù)明顯的防御性，甚至有些失禮：“魏亦可是我帶出來(lái)的學(xué)生，她未來(lái)的發(fā)展方向，我們自有考慮，就不勞陳老師過(guò)多費心了?！?/br>
    陳述臉上的笑容未減分毫，似乎絲毫沒(méi)有因趙云舟夾槍帶棒的話(huà)而感到冒犯。他只是意味深長(cháng)地看了趙云舟一眼，然后輕飄飄地回了一句，卻像一根細針，精準地刺中了趙云舟最在意的地方：“趙老師言重了。說(shuō)起來(lái)，我當年也曾有幸給魏同學(xué)上過(guò)課，從某種意義上說(shuō)，我也算是她的老師，關(guān)心一下優(yōu)秀學(xué)生的未來(lái)，也是分內之事?！?/br>
    一直安靜坐在一旁的魏亦可，此刻感覺(jué)如坐針氈。她能清晰地感受到兩個(gè)男人之間無(wú)聲的較量，那彌漫在空氣中的緊張感讓她渾身不適。她不明白趙云舟今天為何如此反常，充滿(mǎn)攻擊性，仿佛她是一件需要被激烈爭奪的所有物。在這種氛圍下，她決定繼續保持沉默，將自己偽裝成最乖巧、最專(zhuān)注于學(xué)術(shù)的學(xué)生模樣，低頭佯裝記錄，不發(fā)表任何意見(jiàn)。

    李教授看著(zhù)眼前這暗流涌動(dòng)的場(chǎng)面，連忙站出來(lái)打圓場(chǎng)，試圖緩和氣氛：“哈哈哈，亦可也是我的學(xué)生嘛！我這個(gè)學(xué)生啊，科研能力是沒(méi)得說(shuō)，就是性格太內向，不太會(huì )為自己主動(dòng)爭取機會(huì )。所以我們這些做老師的，難免就要多替她caocao心，規劃規劃?！?/br>
    陳述順勢點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于拋出了他的真實(shí)意圖。他明確表示，自己手頭確實(shí)有博后的名額，雖然無(wú)法當場(chǎng)保證一定能給到魏亦可，但如果李教授和趙云舟愿意支持，魏亦可本人也有意愿出國深造的話(huà)，他非常樂(lè )意盡力去為她爭取。

    “一來(lái)，剛才聽(tīng)了魏同學(xué)的匯報，我確實(shí)欣賞她做研究的踏實(shí)和嚴謹，是個(gè)可造之材；二來(lái)，如果她能加入，也能進(jìn)一步加強永城大學(xué)與我們那邊學(xué)校的學(xué)術(shù)聯(lián)系，是雙贏(yíng)的好事?！?nbsp;  他的理由冠冕堂皇，讓人難以直接拒絕。

    李教授擔心魏亦可像上次拒絕其他機會(huì )那樣直接回絕，讓陳述下不來(lái)臺，便趁魏亦可還沒(méi)開(kāi)口，搶先一步接過(guò)話(huà)頭：“感謝陳老師對亦可的厚愛(ài)和賞識！這件事關(guān)系到學(xué)生的重要發(fā)展，我們一定會(huì )認真考慮，盡快給您一個(gè)答復?！?/br>
    陳述滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這場(chǎng)原本是討論研究進(jìn)展的小會(huì )，就在這種看似和諧、實(shí)則暗潮洶涌的氛圍中結束了。趙云舟坐在原地，看著(zhù)陳述與李教授談笑風(fēng)生地離開(kāi)會(huì )議室，只覺(jué)得胸口那股憋悶感，愈發(fā)沉重了。

    他清楚地意識到，陳述的出現，不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的機會(huì )，更像是一個(gè)突如其來(lái)的變量，正強勢地介入他和魏亦可之間，試圖改寫(xiě)他潛意識里為她規劃好的未來(lái)圖景。

    初春的夜風(fēng)還帶著(zhù)些凜冽的寒意，趙云舟站在學(xué)院大樓外的廊檐下，指尖夾著(zhù)的煙在黑暗中明明滅滅，像他此刻煩亂的心緒。

    這位來(lái)自荷蘭的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，不僅學(xué)術(shù)能力出眾，還是個(gè)不折不扣的工作狂。盡管交流期只有短短六周，他卻幾乎以學(xué)院為家，深夜的燈光常常從他臨時(shí)辦公室的窗戶(hù)透出。

    平心而論，若非魏亦可這層關(guān)系，趙云舟覺(jué)得自己或許會(huì )欣賞甚至喜歡上陳述。他科研建樹(shù)令人敬佩，為人落落大方，并非心胸狹隘之輩。即便上次小會(huì )上趙云舟的態(tài)度堪稱(chēng)失禮，陳述再見(jiàn)他時(shí)依舊笑容和煦，友善地打招呼，偶爾聊起共同認識的舊識，氣氛也算融洽。

    趙云舟唯一無(wú)法接受的，是陳述對魏亦可那種超乎尋常的關(guān)注。那目光，絕不僅僅是一個(gè)老師對優(yōu)秀學(xué)生的欣賞。

    正思緒紛亂間，身后的玻璃門(mén)被輕輕推開(kāi)。趙云舟回頭，正對上陳述帶著(zhù)一絲疲憊笑意的臉。

    “借根煙？”陳述問(wèn)道，聲音在清冷的空氣中格外清晰。

    趙云舟默然地從口袋里掏出煙盒，遞過(guò)去一支。陳述接過(guò)，湊著(zhù)趙云舟遞來(lái)的火機點(diǎn)燃，深吸一口，白色的煙霧緩緩融入夜色。

    “好巧，我也最喜歡這個(gè)牌子?！标愂隹粗?zhù)指尖的香煙，像是找到了一個(gè)共同點(diǎn)。

    兩人并肩站著(zhù)，沉默在寒風(fēng)中蔓延，只有煙絲燃燒的細微聲響。

    過(guò)了一會(huì )兒，陳述率先打破沉默：“魏亦可這幾年進(jìn)步挺大的，邏輯和視野都開(kāi)闊了不少?？吹贸鰜?lái)，你和李老師在她身上花了很多心血，帶得很認真?！?/br>
    這話(huà)聽(tīng)起來(lái)是尋常的恭維，卻讓趙云舟心頭猛地一緊。他清晰地記得，初次見(jiàn)面時(shí)，陳述明明以“本科生太多，不記得”為由，輕描淡寫(xiě)地略過(guò)了與魏亦可的過(guò)往。此刻，他卻能如此準確地評價(jià)魏亦可“這幾年的進(jìn)步”？

    趙云舟按捺不住，干脆挑明：“我以為陳老師學(xué)生太多，早就忘了魏亦可這號人物了?！?/br>
    陳述吐出一口煙，語(yǔ)氣平淡得像在談?wù)撎鞖猓骸八洗翁徇^(guò)之后，我有些好奇，特地找了些當年那門(mén)課的資料和存檔的學(xué)生作業(yè)看了看，終于想起她來(lái)了。畢竟，能留下印象的學(xué)生，本來(lái)也不多?！?/br>
    為了一個(gè)“偶然想起”的學(xué)生，特地去找多年前、還是來(lái)自已離職高校的課程資料？趙云舟只覺(jué)得一股無(wú)名火夾雜著(zhù)酸意竄起，他幾乎要冷笑出聲：“陳老師，您是不是對我的學(xué)生……過(guò)于關(guān)注了？”