《繩結與圓規的緘默象限》

    我躲在房間中，自己縫補狐貍眼睛的金線(xiàn)。我之前沒(méi)沒(méi)有做過(guò)針線(xiàn)活，對此很生疏。我模仿著(zhù)母親縫補的動(dòng)作，笨拙的穿針引線(xiàn)。

    細小的針尖比想象中更加難以駕馭，好幾次都戳到了手指。指尖傳來(lái)銳痛，滲出鮮紅的血珠，我下意識得放進(jìn)嘴里吮吸，嘗到鐵銹般的腥甜。

    痛感清晰可控，遠勝于臉上屈辱的灼熱和胸口凍結的寒冷與疼痛。

    我一針一線(xiàn)，用金色的絲線(xiàn)縫補Lorelei眼鏡的空洞。我繡不出琥珀色的靈動(dòng)眼眸，盡力讓絲線(xiàn)交織緊密，匯集成一個(gè)閃著(zhù)微光的平面。

    最后一針完成，Lorelei有了一個(gè)略顯粗糙的金瞳，仿佛內部生出了光芒。

    我長(cháng)舒一口氣，目光掃過(guò)墻角閑置的粗麻繩，有幾條。

    如果同樣長(cháng)度的繩子，是圍成一個(gè)圓形占據的地方大，還是圍成方形占據的地方大？

    前面關(guān)于Lorelei的事情瞬間被我拋之腦后，我走到角落，拿起繩子，小心翼翼地圍成盡可能圓的圓形，而后又拿出另一條，圍成一個(gè)方形。

    僅僅通過(guò)觀(guān)察，很難判斷出來(lái)。

    我想到了可以用填充后剩余的水量判斷。

    我用兩個(gè)相同的杯子，分別接滿(mǎn)水，分兩次拿進(jìn)房間，我害怕自己一次拿走水會(huì )漏出來(lái)或者杯子會(huì )摔到地上。

    我將一杯水緩緩倒進(jìn)繩子圍成的區域中心，只敢倒很薄的一層，倒多了會(huì )漏出來(lái)。而后我又用同樣的方式將另一杯水倒進(jìn)了方形繩圈里。

    我對比了杯中剩余水量的高低。圓形的那一杯水位更低。也就是說(shuō)，圓形占據的地方大。

    在這件事之后，我不出去玩了，也沒(méi)有怎么和母親說(shuō)過(guò)話(huà)，每天在家里研究一些母親認為“古怪的問(wèn)題”，可是，探究這些問(wèn)題，沒(méi)有人會(huì )傷害我，我也能發(fā)現很多有趣的現象。

    兩年時(shí)光就這樣流逝。

    一個(gè)周日的下午，隆美爾叔叔再次來(lái)訪(fǎng)。他身著(zhù)便裝，眼神依舊銳利。

    “露娜，這是給你的禮物?！彼f給我一本算數書(shū)和一套精巧的繪圖圓規。

    “謝謝叔叔”我低聲道謝后，迫不及待地跑到自己房間的角落，翻閱這本書(shū)，指尖輕輕拂過(guò)書(shū)頁(yè)上的公式。

    門(mén)外傳來(lái)隆美爾叔叔和母親的對話(huà)聲。

    “諾伊曼夫人”他的聲音平穩“露娜現在已經(jīng)六歲了，到了去學(xué)校接受正規教育的時(shí)間?！?/br>
    “上學(xué)？有必要嗎？她會(huì )識字、能計算日常的開(kāi)銷(xiāo)就足夠了。送去學(xué)校還要課本和雜費，是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)?！彼ｎD數秒“她整天沉迷于不著(zhù)邊際的數字游戲，到了學(xué)校，恐怕只會(huì )招惹是非?！?/br>
    我抱緊了Lorelei，仔細聽(tīng)接下來(lái)的每一句話(huà)。

    “夫人，請允許我直言，讓露娜上學(xué)，并非不必要的開(kāi)銷(xiāo)，而是一項對未來(lái)至關(guān)重要的投資。而且，這項投資對您個(gè)人而言，利大于弊?！?/br>
    “利大于弊？”母親嗤笑一聲，“我只看得到錢(qián)像流水一樣花出去?！?/br>
    “根據現行的教育法令，適齡兒童不入學(xué)會(huì )引起地方福利官員的注意。他們可能會(huì )頻繁上門(mén)探訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)情況，這無(wú)疑會(huì )帶來(lái)不必要的麻煩和窺探。您想必不希望如此?！?/br>
    母親沉默良久，顯然“福利官員”和“麻煩”這些詞觸動(dòng)她敏感的神經(jīng)。法規方面的依據，擁有足夠的震懾力，她無(wú)力辯駁也不敢辯駁。

    “其次，露娜不是一個(gè)普通的孩子。她對數學(xué)和邏輯的自然領(lǐng)悟力，對待科學(xué)問(wèn)題近乎癡迷的專(zhuān)注，如果得不到正確的引導和系統的教育，才是真正的浪費，甚至可能變成麻煩。您希望她永遠像現在這樣，沉浸在自己的世界里，與周?chē)窀癫蝗?，引?lái)鄰里的閑言碎語(yǔ)嗎？”

    閑言碎語(yǔ)也是母親害怕的事情之一。

    “學(xué)校不僅能教她知識，更能教會(huì )她規矩，讓她學(xué)會(huì )如何與人相處，如何成為一個(gè)‘正?！呐?。這能為您省去多少潛在的麻煩和鄰里間的尷尬？一個(gè)受過(guò)教育、懂得禮儀的女兒，將來(lái)無(wú)論是工作還是婚嫁，都能為您帶來(lái)更好的名聲和實(shí)際的好處。這難道不是一種長(cháng)遠的節省嗎？

    “禮儀方面，我也能教她。但她不聽(tīng)我的話(huà)?！蹦赣H依舊堅持己見(jiàn)，但聲音已經(jīng)明顯軟化。

    “學(xué)校教育的重點(diǎn)不在社交禮儀方面，而在于知識方面。德國目前重視教育，擁有良好教育背景的年輕人，未來(lái)獲得穩定、體面工作的機會(huì )要大得多。露娜若能憑借她的天賦獲得優(yōu)異的成績(jì)，之后無(wú)論是成為一名教師，還是進(jìn)入需要計算能力的行業(yè)，都能獲得一份獨立的收入，這些收入比普通的店員或者女工要高很多，也更加體面。這意味著(zhù)她能更早地自立，甚至反哺家庭。您難道不希望早日看到她能夠獨立，減輕您的負擔嗎？將她困在家里，只會(huì )讓她與社會(huì )脫節，未來(lái)可能更需要您長(cháng)期的接濟，那才是真正無(wú)底洞般的負擔?！?/br>
    “如果真的這樣，確實(shí)是一筆有利的投資。我可以考慮?！?/br>
    隆美爾之后來(lái)到我的房間中。

    “露娜，你的父親，托馬斯·諾伊曼，曾經(jīng)的夢(mèng)想是成為一名數學(xué)家，但戰爭的陰云讓我和他在但澤軍校相遇。他在一個(gè)午后的空閑，曾對我說(shuō)過(guò)，他希望自己的孩子如果有天賦，可以繼承自己曾經(jīng)放棄的道路?！?/br>
    我腦海中浮現出照片里父親抱著(zhù)出生四個(gè)月的我的時(shí)候慈祥的笑顏。聽(tīng)說(shuō)，他還在世的時(shí)候，特別疼愛(ài)我，雖然來(lái)看我的時(shí)間很少，但絕大部分的錢(qián)都寄給我和母親。