昱正在氣頭上一定會(huì )弄痛他，可是并沒(méi)有，不但沒(méi)有，弄到最後他竟然舒服到抓著(zhù)伯昱的手替自己打，還真的射出來(lái)，元彬認為伯昱一定會(huì )被嚇到。

「對不起，這種事情絕對不會(huì )再發(fā)生了?！乖驕惖讲排赃呎\懇地低頭道歉，希望可以恢復友誼。

什麼絕對不會(huì )再發(fā)生啊，盡管讓它發(fā)生啊，我還奢望它繼續咧！陳伯昱是這麼想的，但是他沒(méi)有這麼說(shuō)，反而是道貌岸然地安慰元彬：「沒(méi)關(guān)系啦，正常男生難免都會(huì )這樣?！?/br>
「你會(huì )不會(huì )覺(jué)得很不舒服？」元彬小心翼翼地問(wèn)。

伯昱搖搖頭?！覆粫?huì )，不用想太多?！?/br>
「可是你剛剛很兇?！?/br>
「因為昨天你爽完就跑走了，我硬得很難受?！?/br>
「要不然你要我怎麼辦？這種事能禮尚往來(lái)嗎？而且當時(shí)那種感覺(jué)……」

「那種感覺(jué)怎樣？」

元彬本來(lái)要說(shuō)，聲音又小了下來(lái)，紅著(zhù)臉尷尬地盯著(zhù)地板?！柑昧?，好到有點(diǎn)可怕?！?/br>
「所以你就跑？」伯昱掩不住笑意說(shuō)。

「我本來(lái)以為我們可以裝作什麼事都沒(méi)有，就這樣讓它過(guò)去的?！?/br>
「那你現在干嘛說(shuō)出來(lái)？」伯昱在椅子上轉過(guò)身面對元彬，兩只放電的眼睛盯著(zhù)他看。

從這里我們可以看出兩人個(gè)性和想法的不同，元彬一心一意只想懺悔，走回健康教育課本上所敎的正確成長(cháng)道路，而伯昱則是一心一意想藉此機會(huì )騙元彬的豆腐吃。

「還是要面對啦，你說(shuō)的沒(méi)錯，不要逃避，早點(diǎn)學(xué)會(huì )比較好?！乖虻皖^搓著(zhù)手說(shuō)。

「你……想要學(xué)？」伯昱有點(diǎn)無(wú)法置信。

「嗯……」

這個(gè)「嗯」在當時(shí)被陳伯昱解讀成一種邀請。我不知道他到底有沒(méi)有病，元彬怎麼可能會(huì )邀請他做那種事？他一定是精蟲(chóng)沖到頭腦里，整顆心都發(fā)狂了，所以一點(diǎn)判斷力都不剩。

陳伯昱開(kāi)始在心里設想了許多畫(huà)面。

是元彬說(shuō)要面對的，是元彬說(shuō)要學(xué)的不是嗎？他實(shí)在按耐不住興奮的心情啊，於是他開(kāi)始想，要怎麼開(kāi)始比較好呢？

先坐到元彬身邊慢慢吻他，還是乾脆撲上去脫他衣服？

就在他想得出神時(shí)，元彬站了起來(lái)，陳伯昱迷亂地看著(zhù)他，還在幻想會(huì )發(fā)生幸運的事。

「那就這樣吧，我回房間了?！乖蛘f(shuō)。

「你的房間嗎？」伯昱問(wèn)。我懶得解釋他在想什麼了。

「對啊，要不然去睡郭伯佑的娃娃床嗎？」

「可是……你剛剛不是說(shuō)要學(xué)那個(gè)？」

「是啊，只要想出來(lái)的時(shí)候適當地發(fā)泄就可以了吧，幾次就會(huì )了，干嘛？還要聽(tīng)你講課噢？對了，那本書(shū)你要就留著(zhù)沒(méi)關(guān)系?！?/br>
元彬就這樣拎著(zhù)理化課本瀟灑地離去，於是可憐的失落的寂寞的正在勃起的……以為這次可以做的陳伯昱，憤而拿起那本該死的色情書(shū)刊往窗外丟。

以上就是一本A書(shū)出現又消失的故事。

我們都已經(jīng)長(cháng)大

我們當時(shí)念的那一所國中有所謂分班制，國二升國三的那一年夏天，學(xué)校會(huì )把有可能考上高中的學(xué)生挑選出來(lái)，編成十個(gè)A段班，那是四個(gè)A班，四個(gè)A班，兩個(gè)A-班。

被選中的學(xué)生可以享受大部分的教學(xué)資源，而且其他二十班的國三生在朝會(huì )時(shí)，A段班學(xué)生可以留在教室里追電風(fēng)寫(xiě)考卷。

有電風(fēng)可以吹，誰(shuí)都會(huì )寧愿寫(xiě)考卷的，尤其是五六月氣溫動(dòng)不動(dòng)三十幾度那些日子。

神豬只要愿意吃，主人就不會(huì )勉強它任何事，我們國三時(shí)就是吃自修和考卷的神豬。不用朝會(huì )，不用上聯(lián)考科目以外的課，不用準備園游會(huì )節目，只要運動(dòng)會(huì )時(shí)隨便組個(gè)隊跑一跑大隊接力就行了。

這種不公平的制度是不被允許的，所以當A段班學(xué)生被強制留校念書(shū)時(shí)，會(huì )有家長(cháng)自愿在校門(mén)口站崗，避免被檢舉。

倒楣透頂的我和郭元彬他們分到同一個(gè)A班，這表示我們三個(gè)人都不是最優(yōu)秀的，沒(méi)資格享受A班的待遇，但是好歹值得期待，還算有個(gè)正當的未來(lái)。

國三一整年，我們不是正在念書(shū)，就是正在被催眠著(zhù)要念書(shū)，似乎我們的故事只有兩值化的結局──不是考上就是落榜。所有身邊的人犧牲小我就是為了成就最後的完美結局，這種事情現在想起來(lái)還是一樣詭異。

但是不能說(shuō)不快樂(lè )，真的。

這大概是其中最詭異的部份，受到關(guān)注畢竟是幸福的，當時(shí)大人們的心態(tài)也許只是在種蔬菜或養松阪牛，百般呵護才會(huì )有好收獲，不過(guò)我就吃這一套。

我最大的心愿是考上很遠的高中，離開(kāi)家里半工半讀。就我的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)校真的很幫我的忙，我只要交一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)就可以上課後輔導，還有一堆同學(xué)陪我一起打拼。

那段日子，我一回家就累得睡著(zhù)，一睜開(kāi)眼睛就回學(xué)校繼續讀書(shū)，就像機器人一樣。很多人抱怨連連，說(shuō)學(xué)校扼殺了他們自由成長(cháng)的權利，我卻不，我感激得不得了。

我不愛(ài)念書(shū)，但是我知道要逃離某些事，念書(shū)是最簡(jiǎn)單的方法，念書(shū)能帶我遠走高飛。

一開(kāi)始我的成績(jì)很差，不過(guò)後來(lái)很穩定地在進(jìn)步。

郭元彬呢，第一次模擬考就有中上的成績(jì)，但是到了聯(lián)考前還是一樣停留在原地，我覺(jué)得他把大部分時(shí)間都花在胡思亂想上了，只要壓力一大他就會(huì )開(kāi)始問(wèn)「我們?yōu)槭颤N要這樣」或是「這有什麼目的和價(jià)值」。

他的人生很無(wú)聊，我也是，可是如果可以把無(wú)聊中的悲慘成分濾出來(lái)，我會(huì )去做。我通常只罵他一聲白癡就繼續讀書(shū)。

至於陳伯昱，他的成績(jì)很神奇，他的名次落點(diǎn)是隨機的，好的時(shí)候可以沖到全校前十，差的時(shí)候只有倒數，但是有時(shí)候又很正常，沒(méi)有人知道為什麼會(huì )這樣。

我們的熱血導師李一城先生和郭爸談過(guò)，他說(shuō)伯昱有考上第一志愿的實(shí)力，只是表現很不穩定，也許會(huì )需要父母的鼓勵和支持。

結果郭爸告訴老師，這件事他老婆已經(jīng)和伯昱商量過(guò)了，伯昱對他老婆保證一定會(huì )考上公立學(xué)校，否則就輟學(xué)工作存meimei的教育費。結論：那孩子的成績(jì)不用cao心沒(méi)關(guān)系。

所以郭爸決定放牛吃草就對了。

熱血導師李一城沒(méi)辦法就這樣放棄伯昱，所