對？”

“……”對，可他媽對了。

“而且老師，我只是站在門(mén)口，沒(méi)有與你講話(huà)，單單只是看著(zhù)你，你就嚇成這樣，”墨安的深黑瞳孔直直盯著(zhù)童夏君，不動(dòng)聲色地繼續說(shuō)著(zhù)，“說(shuō)實(shí)話(huà)，老師你膽子太小了，跟你的年齡不太符合。

“…………”

怎么辦，有點(diǎn)想出手揍他，但是他說(shuō)得好像都是實(shí)話(huà)。童夏君心里恨恨的，比起恨這個(gè)講話(huà)直接的學(xué)生，更多的是恨自己的沒(méi)出息。

童夏君看著(zhù)那雙好看的眸子，愣是沒(méi)看出這個(gè)學(xué)生有半點(diǎn)故意的心思，然后她嘆了口氣，只怪腦子想得太多。自己嚇唬自己就算了，還嚇唬得這么成功，也算是人才。

這般想著(zhù)，她稍稍打起點(diǎn)精神，起身提醒面前的學(xué)生道：“以后不要再這樣突然嚇人了，對老師對同學(xué)都不行?！?/br>
“好的，”墨安點(diǎn)點(diǎn)頭，“但是……這個(gè)班級好像就我一個(gè)人?！?/br>
這句話(huà)提醒了童夏君，她忽然想起自己還是個(gè)人民教師，為了一點(diǎn)去廁所的小事就這樣荒廢課堂，好像被上司們知道了不太好，說(shuō)不定還會(huì )被扣工資。

“咳咳，既然這樣，那我們兩個(gè)人就開(kāi)始上課吧，我教你畫(huà)畫(huà)好了，”童夏君指了指畫(huà)室角落里的畫(huà)架，又指指講臺旁不遠的一個(gè)位置，“你自己先去搬個(gè)畫(huà)架，還有凳子，以后這個(gè)地方就是你在班級里的位置了，知道嗎？”

“知道了?！?/br>
看著(zhù)乖巧答應的墨安，童夏君的心中又有了幾分疑惑。

她想起白城將他帶過(guò)來(lái)時(shí)所說(shuō)的話(huà)，墨安是個(gè)問(wèn)題生，還是有一些危險的問(wèn)題生，可無(wú)論童夏君怎么看，墨安也不算是那種思想叛逆的學(xué)生。

雖然偶爾說(shuō)的話(huà)有些耿直，但遠遠不到不能交流的程度，重要的是他聽(tīng)得進(jìn)道理，也能乖乖地答應要求，這樣的學(xué)生，實(shí)在不太像是違反紀律而需要管教的類(lèi)型。

那么問(wèn)題……到底出在哪里？

當童夏君開(kāi)始研究起他的外貌，企圖尋找到生理上的不對勁時(shí)，墨安已經(jīng)擺好了自己的位置，且在凳子上端正地坐好了。

見(jiàn)自己的老師目不轉睛地盯著(zhù)自己，墨安有些疑惑地問(wèn)：“老師？接下來(lái)做什么？”

“……哦，等下?！?/br>
童夏君這才收起打量的目光，她從角落里的畫(huà)具之中拾起一些筆和顏料，走到墨安的身邊將工具交給他。

“這些是繪畫(huà)的工具，這個(gè)顏料你先放在這待會(huì )可以用，這個(gè)筆你現在就拿著(zhù)……”她放下顏料，邊解釋著(zhù)邊將畫(huà)筆塞到他的手中。

不料，筆還未到墨安的手里，僅僅是二人肌膚相觸的那一刻，下一秒便傳來(lái)一聲驚懼的喊聲。

“……別碰我！”

下一秒，畫(huà)筆仿佛就被什么奇怪的力道阻隔住，不但不能再靠近分毫，反而被這股力道往外推了一把，猝不及防的童夏君沒(méi)有握住筆桿，無(wú)助的畫(huà)筆便啪嗒一聲被彈落在了地上。

第九章出現“問(wèn)題”

？？

童夏君怔怔地看著(zhù)地上那只無(wú)助的畫(huà)筆，一時(shí)半會(huì )還沒(méi)來(lái)得反應過(guò)來(lái)什么情況。

方才那一剎那，她在兩個(gè)人之間感受到了一種無(wú)形的力量，尤其是在觸碰到墨安的皮膚時(shí)，這力量的感覺(jué)最為明顯，像是某種情感在強烈地抗拒，再硬生生地通過(guò)空氣阻隔了二人的接觸。

若要形容得再仔細一些，便是觸電的那一刻反射性彈開(kāi)的感覺(jué)。

墨安似乎沒(méi)注意到這異樣的力道，他只是默默地抬眸看著(zhù)童夏君，為剛才過(guò)于激動(dòng)的言語(yǔ)作了解釋?zhuān)骸袄蠋?，抱歉，我只是不太喜歡別人碰我?！?/br>
“……沒(méi)事，我知道了?！蓖木蛩侨魺o(wú)其事的神態(tài)，都要懷疑自己只是出現了幻覺(jué)。

而他接下來(lái)的動(dòng)作，讓原本已經(jīng)將發(fā)生的事當成錯覺(jué)的童夏君，又一次地瞠目結舌。

只見(jiàn)墨安伸出手，手掌往下置于半空，下方的地面躺著(zhù)的是掉落的畫(huà)筆，接著(zhù)他的手指微微蜷曲，幾乎隨著(zhù)其彎曲的弧度一起，底下的畫(huà)筆竟然從地上浮空起來(lái)，緩慢地往上勻加速著(zhù)升起，最后落入他的手心，被他穩穩地攥住。

“……？？？”

童夏君臉上的表情已經(jīng)不能用目瞪口呆形容了，她下意識地就想把眼珠子挖出來(lái)再塞回去，看看是不是自己看錯了什么。

然而事實(shí)上，這只重新拾起的畫(huà)筆的確被握在墨安的手里，他一副泰然自若的模樣，捏起筆桿上下打量著(zhù)這只油畫(huà)筆，眼神里還有些新奇。

“老師，這種筆是用來(lái)畫(huà)什么的??？”他抬起頭開(kāi)口詢(xún)問(wèn)道。

“……”

“你怎么了？老師？”

“……哦……這種筆，”童夏君現在滿(mǎn)腦子都是對世界的思考和懷疑，哪有心思去思考詳細的解答，稀里糊涂地就回答了，“它是拿來(lái)……沾顏料的……”

“顏料，是這個(gè)嗎？”

接著(zhù)，他伸出另一只手，往顏料的方向攤開(kāi)掌心，同樣也是手指微微往里那么一收，本是安靜地置于地面上的油畫(huà)顏料，隨著(zhù)他這個(gè)動(dòng)作，從地上浮空而起，然后在半空中拋了一個(gè)優(yōu)雅的弧度，最后穩當地落在他的手里。

“……”驚得一旁的童夏君的身形顫了一顫。

而這個(gè)嚇唬她的罪魁禍首，還毫不自知地自顧自打量著(zhù)手中的東西，好奇的眼神像是在研究第一次看見(jiàn)的東西。

童夏君可沒(méi)他那么悠閑，她現在正在接受視覺(jué)上的兩大波沖擊，以及世界觀(guān)被扭曲的痛苦。

這是什么情況？？變戲法嗎？

顏料和筆上裝了彈簧嗎？

他是魔鬼嗎？？！

她用盡了自己二十多年人生里的所有經(jīng)驗，企圖給剛才發(fā)生的兩件事做一個(gè)正確的解釋?zhuān)欢诜e的那么點(diǎn)可憐的科學(xué)知識，并不能給她的大腦傳輸一個(gè)合情合理的依據。

不可能的，這絕對不屬于現代科學(xué)能解釋的范疇，這絕對是一種新型的……新型的什么？

童夏君越想腦子越亂，當一個(gè)人經(jīng)歷的事情超過(guò)了她的認知范圍，不但會(huì )讓她開(kāi)始懷疑人生，還會(huì )使她被思緒的深淵逐步吞噬。

“老師，”還好墨安的聲音打斷了她，他一手拿著(zhù)顏料一手拿著(zhù)畫(huà)筆問(wèn)，“這兩個(gè)東西要怎么用呢？”

“……還、還缺個(gè)畫(huà)板，在講臺上，你等會(huì )……我幫你拿過(guò)來(lái)……”

童夏君努力將語(yǔ)氣和神態(tài)放得平靜一些，可就在她往講臺的方向走時(shí)，她所要拿的畫(huà)板直接從桌面騰空起來(lái)，接著(zhù)就被什么東西吸引著(zhù)一般，往墨安的方向移動(dòng)而去。

墨安穩當地接住畫(huà)板，朝童夏君示意道：“好了?！?/br>
“我……你……”童夏君差點(diǎn)就繃不住假裝平和的面孔了，“……還差瓶調色油，角落里的?！?/br>
“哦，等會(huì )……好了?！?/br>
“…………”

童夏君的