詞一一唱了出來(lái)，輕快靈動(dòng)的吉他曲，伴著(zhù)她故意俏皮跳躍的歌唱節奏，整首歌給人一種很飛揚歡快的感覺(jué)。

“……爾來(lái)/四萬(wàn)八千～歲，不與/秦塞通～人煙，西當/太白有鳥(niǎo)～道，可以/橫絕峨眉～巔～…….”

富有節奏和動(dòng)感的唱調和斷字，令很多熟記的人忍不住跟著(zhù)來(lái)哼唱，不熟知的則隨著(zhù)她這個(gè)節奏，下意識的舞動(dòng)著(zhù)手指或踩擊著(zhù)地板，打著(zhù)節拍去記她唱出來(lái)的歌詞。

“蜀道之難，難于上～青天～”

最后一句詩(shī)詞唱完，顧南沅又重復了幾遍中往復虛嘆最多的詩(shī)詞，才結束了演唱，帶幾分忐忑的去看金正。

被央視找來(lái)做新節目的固定嘉賓，常淑婉和廣音都讓她好好表現，抓住這個(gè)算被央視力捧的機會(huì )。

顧南沅也決定在央視的節目中好好表現，但節目組卻只告訴顧南沅需要配合每期節目推出的經(jīng)典古詩(shī)現場(chǎng)即興編曲編唱，并沒(méi)有跟她說(shuō)其他要求和效果，弄的她完全不知道以何種風(fēng)格來(lái)編曲。

也如之前提醒她的音樂(lè )顧問(wèn)李青才那樣，顧南沅最初想到用古典傳統的音樂(lè )方式來(lái)編唱這些古詩(shī)，但是在她聽(tīng)了國學(xué)大師講析的過(guò)程中，卻慢慢覺(jué)得那樣的創(chuàng )作短時(shí)間內，這樣很限制她的創(chuàng )作。

因為古風(fēng)音樂(lè )靈感不是說(shuō)來(lái)就來(lái)，要她即興看著(zhù)“詩(shī)詞”編唱，一時(shí)興起的好音樂(lè )靈感很容易似脫韁的野馬，她自己也拉不住。

若是固定古風(fēng)，短時(shí)間內，顧南沅也不敢保證編唱的這類(lèi)音樂(lè )效果都能好，若是不限制時(shí)間，提前告訴她要編唱的詩(shī)詞，這倒是能保證最后的音樂(lè )效果，但是很奇怪………節目組并不想這么做，只想她即興來(lái)創(chuàng )作。

“好好好，節奏鮮明易記，曲調也朗朗上口，即興表演會(huì )很有意思，也能帶動(dòng)觀(guān)眾快速記憶這首詩(shī)?！?/br>
金正一連夸了三個(gè)好，顧南沅松了口氣道同時(shí)，隱隱似乎抓住了一點(diǎn)節目組找她來(lái)即興編唱古詩(shī)的目的。

……

“還是臺長(cháng)有眼光，看出這個(gè)小丫頭的音樂(lè )創(chuàng )作天分，剛剛唱那首，曲風(fēng)簡(jiǎn)單輕快，我聽(tīng)一遍就能記住那旋律，里面很多記不下來(lái)的詩(shī)句，若是跟著(zhù)她多唱幾遍，怕是能全記熟了！”

“那小丫頭是很厲害，你看看她現在對外發(fā)布的歌曲，那首歌沒(méi)有大爆過(guò)，臺長(cháng)可是僅憑她在國外清唱的，就決定在國內大捧她，認定她的發(fā)展無(wú)可限量?！?/br>
“你別說(shuō)那，臺長(cháng)和幾個(gè)領(lǐng)導聽(tīng)了喜歡她，我聽(tīng)她在外國節目里唱，也老感動(dòng)了，你們說(shuō)她咋唱的那么讓人心潮澎湃，熱血沸騰呢！”

“是啊，感覺(jué)隨著(zhù)她的歌唱，我們祖國真的能如她所期待和贊頌那樣繁榮昌盛，走向輝煌?！?/br>
………

央視的幾個(gè)幕后工作人聽(tīng)完顧南沅的即興后，聚集在一起小聲的談?wù)撝?zhù)顧南沅，似乎都很看好由她加入的文化節目推出后，在國內產(chǎn)生的“音樂(lè )”風(fēng)暴。

“讓我在節目中即興編唱，是為了節目的趣味性和刺激性，編唱的效果是希望我的歌曲能加快電視觀(guān)眾對詩(shī)詞的記憶，輔助節目把詩(shī)詞傳唱出去？”

顧南沅把她對于節目組希望她有的表演效果猜測問(wèn)出來(lái)，以便她之后編唱。

“我們節目組找你來(lái)，的確是想用音樂(lè )喚醒國人對國學(xué)的喜愛(ài)，用音樂(lè )去傳播推廣這些古詩(shī)詞，但卻不強求你即興編唱出的歌曲能帶動(dòng)觀(guān)眾記憶和喜愛(ài)這些詩(shī)詞，有這個(gè)效果當然最好，但沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系，你只要盡力去創(chuàng )作表現編唱詩(shī)歌的效果的就好?！?/br>
金正怕顧南沅有創(chuàng )作壓力，很體貼的讓顧南沅不要背任務(wù)包袱創(chuàng )作，弄的顧南沅有幾分感動(dòng)，正要說(shuō)她會(huì )努力把每期節目需要她編唱的歌曲編唱的好記好聽(tīng)時(shí)，金正卻說(shuō)了節目組一定要求她即興表演的另外一個(gè)目的。

“不僅僅是為了節目趣味性，還是為了對外宣揚和推廣一種現代積極吟誦古詩(shī)，且不拘泥任何音樂(lè )形式的思想?！?/br>
“噢～”顧南沅對金正說(shuō)的節目思想很感興趣，之前建議顧南沅一定要古風(fēng)傳統音樂(lè )方式編唱的李青才卻為此臉色難看起來(lái)。

金正沒(méi)注意李青才，見(jiàn)顧南沅對他說(shuō)的話(huà)感興趣，似得到肯定一般，露出幾分激動(dòng)的跟顧南沅說(shuō)這檔推廣和傳承國學(xué)節目的制作理念。

“古代先賢很多是吟著(zhù)創(chuàng )作詩(shī)詞，所以傳統是詩(shī)樂(lè )一家，即所謂詩(shī)樂(lè )傳統，詩(shī)樂(lè )傳統最重要的就是吟誦，吟誦雖然不是所有的詩(shī)都是用唱的方式來(lái)表達，但是所有的詩(shī)文在吟誦這里，卻都是入樂(lè )的。目的就是恢復中國古代的詩(shī)樂(lè )、吟唱的優(yōu)秀傳統，由你即興創(chuàng )作為示范，鼓勵大家來(lái)編唱這些古詩(shī)，讓人人都敢給古詩(shī)詞譜曲，都敢張口來(lái)用自己的曲調演唱這些詩(shī)詞?！?/br>
金正帶期待的看著(zhù)顧南沅，沒(méi)有說(shuō)這檔節目成型還多虧了顧南沅在中的音樂(lè )創(chuàng )作表現。

顧南沅跟幾位國學(xué)大師探討修改的歌詞，那些歌詞帶了詩(shī)韻，在被顧南沅吟唱的時(shí)候，金正想起中國現在完全失去傳承的詩(shī)樂(lè )傳統，有幾分可惜的時(shí)候，靈感突發(fā)想到了吟唱國學(xué)這種新推廣方式。

“即興趣味的編唱古詩(shī)………”

“隨便譜曲亂唱，這樣淺顯的吟唱，不是都體會(huì )不到古詩(shī)里的古人心態(tài)情態(tài)和意境了嗎？”

金正跟顧南沅說(shuō)的正高興的時(shí)候，一邊的李青才有幾分急的開(kāi)口插話(huà)。

李青才全不支持的這個(gè)推廣國學(xué)的方式，他也是喜歡國學(xué)的人，曾經(jīng)還跟人合作譜寫(xiě)編唱了一張，里面收錄的全是用古典方式演唱的古代詩(shī)歌，在他的編創(chuàng )里，編唱都需要包含會(huì )延續“詩(shī)意詩(shī)情”，所以他有幾分厭惡吟誦詩(shī)詞不注重詩(shī)詞內涵的音樂(lè )作品，覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)于膚淺和亂玩國學(xué)經(jīng)典。

“李