次月考成績(jì)出來(lái)，楊釩依舊是學(xué)霸，占著(zhù)年級第一的位置，韓曉的數學(xué)就考的有點(diǎn)慘。

“你說(shuō)我是是不是欠它的呀，我每次上課都提前預習，下課也努力復習去做題了可為什么它還是這么慘不忍睹呀?！蓖砩系诙澱n的大課間兩人在cao場(chǎng)上轉悠的時(shí)候，韓曉和楊釩在“埋怨”數學(xué)這個(gè)“負心漢”。

“我給你補課吧，以前初中都是我一直給你補的，你到考試不也能看個(gè)差不多的成績(jì)?！睏钼C在努力說(shuō)的說(shuō)服韓曉，她這次數學(xué)之所以考得差，是因為沒(méi)有他給她補課。

現在韓曉也沒(méi)心思想楊釩話(huà)里太多意思，只滿(mǎn)心的哀悼死掉的分數，一聽(tīng)楊釩這樣說(shuō)就立馬拉著(zhù)楊釩的胳膊說(shuō)：“嗯，可能真有這個(gè)原因，要不你還繼續給我補補吧，不然不會(huì )的越積越多，等到高三，??！想想都感覺(jué)要死了?！?/br>
最終兩人商量每天楊釩給她補半個(gè)小時(shí)的課，讓韓曉爭取每天的數學(xué)課上完，當天的知識當天就能消化掉。

這天韓曉正在班里埋頭苦做物理題呢，就聽(tīng)見(jiàn)去傳達室回來(lái)的同學(xué)在講臺上喊：“拿信了啊，快點(diǎn)都過(guò)來(lái)拿信，張正，齊田，韓曉……”

韓曉聽(tīng)到自己名字一驚，怎么會(huì )有自己的信，誰(shuí)寫(xiě)的？放下手里的筆快步走到講臺上，擠進(jìn)一堆人圍著(zhù)的講臺從上邊的信件中扒撓出自己，打眼一掃，看見(jiàn)看見(jiàn)陳靜兩個(gè)字，心里就一跳。

從考完分數出來(lái)到現在都多久了，陳靜都沒(méi)和她們聯(lián)系過(guò)，怎么突然來(lái)信，是出什么事了

快速的從人堆里鉆出來(lái)，韓曉直接走出班級，去了一班前邊的小花園?？焖俚膶⑿欧馑洪_(kāi)，看了起來(lái)。

一封信快速的看完不到三分鐘，但韓曉的心卻如坐過(guò)山車(chē)，起起伏伏升起巨浪。

陳靜說(shuō)她退學(xué)了，這個(gè)中專(zhuān)學(xué)校和她想的根本一點(diǎn)都不一樣，學(xué)校里邊很亂，老師根本管不住學(xué)生，她感覺(jué)自己這一個(gè)多月就是每天再里邊混日子。她說(shuō)她感覺(jué)自己看不到希望，看不到未來(lái)。

她不想過(guò)這樣的日子，每天在課堂上老師不是讓自學(xué)，就是講課的時(shí)候同學(xué)吵吵的根本聽(tīng)不見(jiàn)老師講什么，這種狀態(tài)好像在他們學(xué)校不管老師還是學(xué)生都習以為常，就這樣過(guò)三年，那個(gè)畢業(yè)證，然后有份工作。

因為不想，所以她退學(xué)了?？吹竭@韓曉對這個(gè)姑娘是有些心疼了。陳靜其實(shí)是一個(gè)有理想，對未來(lái)的生活抱著(zhù)無(wú)限希望和各種想象的人。新的學(xué)校，巨大的落差，心靈受到?jīng)_擊是避免不了的。

信件的后半是陳靜的另一個(gè)決定，她要去復讀，她說(shuō)她要上高中，想要考大學(xué)，她想把命運握在自己的手，盡力的去改變，去朝著(zhù)自己既定的方向去走。家里不太支持，還想讓她去中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū)，但是沒(méi)關(guān)系，她已經(jīng)給他哥寫(xiě)信了，他哥今天高三，是最關(guān)心她學(xué)業(yè)的，一定會(huì )回來(lái)幫著(zhù)說(shuō)服她爸媽的。

以前陳靜給人的印象是活潑、開(kāi)朗、甚至是個(gè)嘰嘰喳喳的小話(huà)嘮，但是從這封信，韓曉看到的事冷靜已經(jīng)對未來(lái)理智的思考。不管陳靜將來(lái)能否按照她自己設想的去生活，至少這一刻，韓曉對這個(gè)十幾歲的小女孩是心存敬佩的。

看完信，韓曉心情有點(diǎn)低沉，回到班里和她隔著(zhù)兩排的室友李佩佩笑嘻嘻好奇的問(wèn)她：“喲，韓曉，剛才是誰(shuí)的信呀！這么緊張，都跑出去看了！”

她的話(huà)引得班里同學(xué)哈哈大笑，好奇的等著(zhù)韓曉回答。

韓曉沒(méi)有立刻回答李佩佩，掃了一眼班里，看著(zhù)走廊上要進(jìn)來(lái)的人，嘴角邪性的一翹，沖著(zhù)班級門(mén)口，大聲的說(shuō)：“我初中同學(xué)，陳靜！”

“嘩啦！”幫英語(yǔ)老師抱著(zhù)一沓作業(yè)進(jìn)來(lái)的班長(cháng)不知道是不是被韓曉突然提高的聲音給嚇到了，還是進(jìn)去的時(shí)候正好絆著(zhù)哪了，反正一踉蹌，手里抱著(zhù)的作業(yè)全都撒了。

韓曉像看一個(gè)笑話(huà)一樣，看著(zhù)門(mén)口慌亂的低著(zhù)頭撿著(zhù)作業(yè)，被好心的同學(xué)圍在中間關(guān)心幫忙的“好”班長(cháng)羅宇陽(yáng)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　作者君下午有事今天先更一章，盡量會(huì )抽時(shí)間在晚上九點(diǎn)前再更一章的。(*^__^*)

第42章122.312.&

除了陳靜的信,韓曉陸續收到兩封張夢(mèng)的信,知道她在縣里邊過(guò)得還不錯,有張遠幫忙很快能適應新的環(huán)境,對她就放心了。

但是從她信里透漏出的信息來(lái)看,張遠他mama的腦子好像問(wèn)題更嚴重了，這個(gè)學(xué)期讓張遠回家的次數更加頻繁了。而且張母屬于，我說(shuō)什么你就要聽(tīng)什么的那種，你不聽(tīng)她就敢自殘，而且是實(shí)打實(shí)的拿刀子往自己身上劃。

所以張遠沒(méi)辦法,只能沒(méi)他媽牽著(zhù)鼻子走,因為有一次他因為車(chē)的問(wèn)題回去晚了，結果張母就真的割脈了,任由血水流的哪都是，不讓任何人碰,只是念叨著(zhù)自己要等兒子，把還年幼的張遠meimei嚇得對外界更膽怯了。

韓曉拿著(zhù)信，看完搖搖頭，對于張家的事她實(shí)在是不知道該說(shuō)什么好。

后天又是月考了，韓曉正忙著(zhù)讓楊釩給補課呢。

“楊釩,你看這道數學(xué)題是不是這樣解的？”

“是，但是這樣做更簡(jiǎn)潔快速?！?/br>
說(shuō)著(zhù)楊釩就拿著(zhù)筆認真的在演草紙上寫(xiě)了幾個(gè)步驟,韓曉看了本分鐘，放棄的把演草紙又遞回去了。

“給，你還是一點(diǎn)一點(diǎn)的講吧,我看不明白?！?/br>
“嗯，你看這一步……”楊釩給看小講完今天學(xué)到的課堂知識，然后才說(shuō)：“后天就是考試了，咱們劃劃重點(diǎn)來(lái)講吧?！?/br>
“好呀，好呀！”韓曉這次考試最擔心的就是數學(xué)。

有學(xué)霸幫忙就是不一樣，韓曉最后兩天的復習挺成功的，考場(chǎng)上那真是看著(zhù)每道題都感覺(jué)十分親切。

韓曉的數學(xué)老師是一個(gè)很?chē)烂C不茍言笑的中年女老師，數學(xué)卷子分數出來(lái)之后，拿著(zhù)韓曉的看了幾分鐘，什么都沒(méi)說(shuō)又放回去了，然后讓學(xué)習委員抱回班級發(fā)下去。

“韓曉，你數學(xué)怎么學(xué)的呀，這次題好像比上次還難吧，你竟然提了將近二十分！”李佩佩扒著(zhù)韓曉的試卷驚訝的說(shuō)。

韓曉上次的分數和她差不多，這次竟然比她高這么多，她才將將七十，韓曉竟然考了九十二！

“還好吧，就是把不會(huì )的都弄懂，然后多做練習題呀?！表n曉看著(zhù)自己的試卷分數還是比較滿(mǎn)意的，覺(jué)得等中午和楊釩見(jiàn)面的時(shí)候可以夸夸他。

嗯，是個(gè)不錯的補課老師呢。

上課的時(shí)候韓曉他們數學(xué)老師只是說(shuō)這次的數學(xué)考試難度比上次加大了，沒(méi)考好的同學(xué)不要氣餒，考好的也要繼續努力，倒是沒(méi)