了唄，”將明拉過(guò)他的手腕，在他凸起的骨頭出摩挲了一陣兒，“回去吧?！?/br>
伏秋先站起來(lái)，將明拉著(zhù)他的手腕不放，他只好順著(zhù)勁兒把將明從地上拽起來(lái)，然后又把他打橫抱起，身輕如燕又快如鬼魅地回到了家。

將明在打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，才感覺(jué)到自己的臉像被刀子削過(guò)一樣疼。

☆、確定

伏秋做了一個(gè)手鏈給他，說(shuō)是能讓那些小妖近不了身。

長(cháng)得很樸素，紅線(xiàn)編織的繩，中間有個(gè)滿(mǎn)是裂痕的小石頭，看不出是什么形狀，還沒(méi)有小攤上十塊錢(qián)買(mǎi)的人工劣質(zhì)手鏈好看。

但是將明知道這里面肯定有伏秋的一部分法力，就一直帶著(zhù)，睡覺(jué)洗澡都不離身。

不知道是不是這條手鏈的作用，那之后確實(shí)沒(méi)再碰到過(guò)什么事，生活平淡起來(lái)。

伏秋和酸奶肚子痛的事最終水落石出，還真是因為品牌，伏秋反復試了三四個(gè)月才終于確認了，然后就沒(méi)再肚子疼過(guò)。

好像是沒(méi)了包袱，睡覺(jué)的時(shí)候姿勢變得灑脫起來(lái)，經(jīng)常夜里把將明踹醒。

瀟茉沒(méi)再來(lái)找過(guò)他，偶爾碰面也都不打招呼。

素描課依舊照常上著(zhù)，低音炮和小嗓門(mén)的名字他還是不知道，他們還是在課上聊著(zhù)天兒，將明離他們最近，一邊不緊不慢地畫(huà)著(zhù)，一邊聽(tīng)他們逗趣，好像也漸漸了解他們很多。

日子一淡，就過(guò)得特別快，轉眼就初三畢業(yè)了。

將明的學(xué)習一直挺拔尖兒的，中考也是認真了一把，上了重點(diǎn)高中，原本楊與陌也跟他考得差不多，但是他說(shuō)他想和他哥在一個(gè)學(xué)校，填志愿的時(shí)候就放棄了，選了普通高中。

余文萱倒是跟他考到一起了，不過(guò)他跟她關(guān)系一直不咸不淡的，他也沒(méi)太在意。

初三暑假一身輕松，什么事兒也沒(méi)有，將明就天天蹲家里畫(huà)畫(huà)。

這幾年他一直學(xué)得不緊不慢的，回家基本沒(méi)時(shí)間畫(huà)完一張，漸漸地就只在課上畫(huà)了，所以進(jìn)度挺慢。

在把人頭像畫(huà)過(guò)關(guān)之后，老師又讓他從頭畫(huà)過(guò)一遍，幾何、靜物、五官，掛像、胸像、半身像一個(gè)不少地都各畫(huà)了五張不一樣的，畫(huà)完簡(jiǎn)直又上了一個(gè)層次。

薛老師覺(jué)得他的基礎打得差不多了，問(wèn)他要不要學(xué)點(diǎn)兒水彩，但將明拒絕了，水彩太麻煩了，素描多好，只要一支筆就能造出一個(gè)世界。

不過(guò)人頭像里畫(huà)來(lái)畫(huà)去，長(cháng)得好看的就那幾個(gè)人，記住名字的就一個(gè)朱里諾，基本所有的角度都練過(guò)幾遍，重畫(huà)一次的時(shí)候，將明覺(jué)得自己閉著(zhù)眼都能把草圖畫(huà)好。

他不像薛老師，對人物的形象沒(méi)有要求，他還記得曾經(jīng)被他逼著(zhù)臨摹過(guò)一個(gè)面貌極其丑陋猥瑣的人物，沒(méi)記住名字，畫(huà)的過(guò)程實(shí)在煎熬，練了兩個(gè)角度后實(shí)在撐不住，盡管他知道，這個(gè)人物是練習人物構圖的必經(jīng)之路，非常具有代表性，但他還是強烈地請求薛老師別再折磨他了。

“一個(gè)藝術(shù)家欣賞的美，不該停留在表面上?！毖蠋熾y得還算嚴肅地教育他。

將明承認自己其實(shí)沒(méi)什么藝術(shù)細胞，學(xué)素描純屬興趣，所以依然執著(zhù)地畫(huà)著(zhù)自己所偏愛(ài)的幾個(gè)人物。

一個(gè)人百無(wú)聊賴(lài)地在書(shū)房，在畫(huà)架上的紙上有一下沒(méi)一下地畫(huà)著(zhù)，他已經(jīng)無(wú)聊到把眼前的書(shū)房畫(huà)下來(lái)了。

書(shū)房門(mén)沒(méi)關(guān)，從客廳傳來(lái)電視的聲音和伏秋偶爾的大笑。

將明心念一動(dòng)，把畫(huà)架上的畫(huà)板拿下來(lái)，又換了張新紙，到客廳里用腳把一把椅子勾到電視機旁邊，從這里能看到伏秋抬臉看電視的四十五度側臉。

“干嘛？”伏秋笑著(zhù)看他。

“畫(huà)你啊，你不用管我?！睂⒚骰瘟嘶毋U筆。

“那我要保持姿勢嗎？”

“不用，你想笑笑想哭哭，我就是畫(huà)的時(shí)候想不起來(lái)你長(cháng)啥樣兒，得看著(zhù)才行?！?/br>
“靠，那你還記得我叫什么嗎？”伏秋把沙發(fā)上的枕頭朝他扔過(guò)去。

將明因為手和畫(huà)板都不干凈，只能抓著(zhù)畫(huà)板躲開(kāi)，枕頭直接落到地上，還滑出去兩米，“我都說(shuō)是畫(huà)的時(shí)候想不起來(lái)，就是具體的想不起來(lái)，這不是技術(shù)不到家嘛?！睂⒚鞯秸眍^旁，用一只腳的腳背把它抬起來(lái)，單腳蹦到沙發(fā)旁把它甩上去。

因為將明一直畫(huà)的都是西方的人物，多數是年紀較大的，因為五官立體再加上臉上的皺紋溝壑，肌rou走向比較難把握，所以伏秋畫(huà)起來(lái)很容易。

其實(shí)伏秋多數時(shí)候看起來(lái)挺溫柔的，特別是沒(méi)有表情的時(shí)候，因為他就長(cháng)著(zhù)一張溫柔的臉。

從這個(gè)角度可以看到他弧線(xiàn)柔和的臉龐，挺直的鼻梁，有點(diǎn)狹長(cháng)的桃花眼和上翹的嘴角，精致的下顎線(xiàn)卻顯得他性感又脆弱。

將明曾經(jīng)特別怕畫(huà)嘴唇，一開(kāi)始的時(shí)候畫(huà)嘴唇，可能摳一節課看起來(lái)依然很怪，好不容易和石膏像上的形狀出不多了，但又看起來(lái)不像長(cháng)在人臉上的，所以他每次畫(huà)到嘴唇，總是尤其注意。

其實(shí)他沒(méi)有過(guò)度仔細地觀(guān)察過(guò)伏秋的長(cháng)相，畢竟從小到大每天都對著(zhù)這張沒(méi)有絲毫變化的臉，誰(shuí)會(huì )去注意呢。

伏秋的嘴唇偏薄，唇珠和唇峰都很明顯，唇形流暢完美，唇角處微微深陷，緊實(shí)的肌理向里拉出淺淺的陰影，上唇比下唇稍寬。

額頭、眉骨、鼻梁、人中、嘴唇、下巴，它們一個(gè)個(gè)連起來(lái)，組成了一張完美的側影。

薛老師總是教他，畫(huà)人物的時(shí)候要大觀(guān)，要整體畫(huà)，一遍遍加深，做到隨時(shí)停下來(lái)都是一副完整的話(huà)，可是他練了這么多年，卻依然還是習慣把它們分開(kāi)來(lái)，再拼到一起。

這是個(gè)很低級很不好的習慣，很容易把人物畫(huà)崩，他用大量的練習和時(shí)間來(lái)掩蓋了這個(gè)缺點(diǎn)。

此時(shí)他看著(zhù)畫(huà)上的人，有點(diǎn)愣神。

將明一直覺(jué)得，黑白灰的世界比彩色的更美，人物更添神韻，風(fēng)景更顯深邃，雖然沒(méi)人理解他，但他就是這么覺(jué)得。

“好了沒(méi)??？”伏秋雖然在看電視，其實(shí)一直在注意他的動(dòng)靜，聽(tīng)他好一會(huì )兒沒(méi)再動(dòng)筆，就過(guò)來(lái)看看。

素描即寫(xiě)實(shí)，這張畫(huà)基本可以當作伏秋的黑白照片來(lái)看了，只是還需要修一修。

伏秋把手腕撐在將明肩膀上，笑得十分得意，“我靠，帥死了?！庇滞屏送扑?，“說(shuō)實(shí)話(huà)，心動(dòng)沒(méi)？”

將明盯著(zhù)畫(huà)上的人沒(méi)說(shuō)話(huà)，屋里開(kāi)著(zhù)十八度的空調，但他卻突然覺(jué)得背上的毛孔被擠開(kāi)，汗水瞬間浸濕后背，渾身從內到外的一陣熱烘烘。

“我先去洗手?！?/br>
到了洗手間反鎖上門(mén)，將明靠著(zhù)門(mén)，好一會(huì )兒沒(méi)動(dòng)。

我怎么了？

將明對著(zhù)鏡子看了看自己的臉，跟平時(shí)沒(méi)什么區別，但他就感覺(jué)，摸上去的溫度一定比平時(shí)高。

咬了咬嘴唇，到洗手池邊洗手，沒(méi)用洗手液，就一點(diǎn)點(diǎn)搓著(zhù)。

“還沒(méi)好??？”伏秋拍了下門(mén)。