進(jìn)光華高中，肯定是進(jìn)音樂(lè )系。而音樂(lè )系中又分聲樂(lè )班和器樂(lè )班，兩者又繼續細分下去。以莫雨笙對各種樂(lè )器的感興趣程度以及天賦，恐怕小九也會(huì )和小叔一樣，在光華高中三年就將器樂(lè )班的所有分班給轉了一遍。不要以為器樂(lè )班的分班很少！器樂(lè )班是以一種樂(lè )器為一班，什么鋼琴版、小提琴版、古琴班、古箏班、揚琴班等等，算下來(lái)那字數足以令人瞠目結舌。不過(guò)，熱門(mén)的器樂(lè )班人會(huì )相對多一點(diǎn)，像是二胡班的人會(huì )比古琴班的人多一樣……

而陶天……不是莫爺爺夸大，陶天還真的不適合音樂(lè )一道。陶天只接觸了書(shū)法五年，就能夠從魏碑轉入行草，這速度之快不止讓莫爺爺驚訝，也讓吳老爺子驚嘆。

細細看過(guò)陶天的的字，吳老爺子也只能說(shuō)，此子性子非凡。

莫爺爺才不管吳老爺子的評價(jià)，不過(guò)，能被吳老爺子看中的人，肯定能進(jìn)光華高中的對吧？！

莫爺爺也是好為人師的人，莫雨笙這個(gè)學(xué)生雖然天賦不錯，讓他很有成就感，但是為人師的樂(lè )趣就少了不少。于是，莫爺爺又將目標轉向陶天。

可是……

陶天也就勉強將音調給認全了，但讓他給彈出來(lái)……說(shuō)得上是強人所難了。

最后，莫爺爺迫于無(wú)奈，就讓陶天學(xué)單簧管。單簧管是所有樂(lè )器中入門(mén)最容易的了，就是需要換完牙才能開(kāi)始學(xué)習。因為單簧管的吹奏是需要咬住吹口處的。于是，莫爺爺給陶天換了長(cháng)笛，這個(gè)的入門(mén)也是相對容易。

僅僅教了一個(gè)月，莫爺爺就放棄了……

莫爺爺接觸的大多都是音樂(lè )天才，就是總是被莫爺爺喊著(zhù)“朽木”、“庸才”的莫明瑞放在外界也是天才指揮家來(lái)著(zhù)。而陶天么……在莫雨笙看來(lái)，陶天也就是普通人的范圍，說(shuō)不上朽木，但也不是天才。

☆、第46章呵呵噠046

莫爺爺放棄了不是天才，也不是庸才的陶天，但莫雨笙卻產(chǎn)生了興趣。不過(guò)鑒于他還沒(méi)有換完牙，也就先請莫爺爺教他長(cháng)笛，然后他再教陶天。長(cháng)笛的材料分兩種，木質(zhì)長(cháng)笛和銀制長(cháng)笛。木質(zhì)長(cháng)笛的音色偏暖，而銀制長(cháng)笛的音色略冷，不過(guò)，相同的是，這兩種長(cháng)笛的造價(jià)都不婓。

令莫雨笙感到成就感的是，陶天的上手速度還是挺快的。莫雨笙曾私底下和陶天說(shuō)過(guò)：“小天哥哥，你哪里有爺爺說(shuō)的那么沒(méi)用啊?！本瓦@速度，不是天才，但也不差了。莫雨笙上輩子也是給別人做到老師的，那些人的學(xué)習速度和態(tài)度才叫莫雨笙崩潰。

陶天揉了揉莫雨笙的腦袋，就說(shuō)：“莫爺爺他見(jiàn)過(guò)的天才怕是比他遇到的‘庸才’要多得多?！碑吘咕湍獱敔斈羌沂篮徒?jīng)歷，他周?chē)娜舜蠖嗍强梢院退狡鹌阶?，這樣的人天分能差到哪里去？

等陶天能用長(cháng)笛吹出以后，陶天就放下了長(cháng)笛。陶天對莫雨笙的說(shuō)法是：音樂(lè )之于你是一輩子的樂(lè )趣，但對于我還真的只是一時(shí)的樂(lè )趣。而且我喜歡看你演奏的模樣……

莫雨笙雖然有些失落小伙伴不能和他一起一輩子搞音樂(lè )，但也明白這是事實(shí)。他喜歡音樂(lè )，不代表所有人都會(huì )喜歡音樂(lè )，尤其是將音樂(lè )作為一輩子的工作。

不過(guò)，就算被陶天最后一句話(huà)安慰了的莫雨笙還是有些心里不舒服，硬逼著(zhù)陶天學(xué)葫蘆絲。對陶天說(shuō)，必須中西方樂(lè )器都要會(huì )一種，既然長(cháng)笛會(huì )了葫蘆絲也能夠很快上手。

于是，陶天還真的就很容易上手了葫蘆絲……

當初，莫雨笙是翻了個(gè)白眼就離開(kāi)了。

…………

莫雨笙和陶天確定了高中是光華高中以后，就申請了光華高中的考試招生。其實(shí)，也就只有光華高中是需要面試獨考的。因為光華高中他招的學(xué)生大多是藝術(shù)生，單單成績(jì)一門(mén)是不行的。

為了這考試，莫雨笙和陶天特意和啟航初中請了一個(gè)星期的假。在老師得知莫雨笙和陶天要去光華高中報考的時(shí)候，還勸了一下。畢竟莫雨笙和陶天的成績(jì)都不錯，沒(méi)必要去光華高中也有很多的好高中排著(zhù)隊讓他們選擇。

奈何莫雨笙和陶天的態(tài)度都很堅定，還拿著(zhù)莫爺爺的同意書(shū)，老師勸不動(dòng)也就只能遺憾地給莫雨笙和陶天批假了。

s市和x市相差不遠，兩個(gè)城市的藝術(shù)文化氛圍都很濃。莫雨笙聽(tīng)莫爺爺介紹，s市還是昆曲的起源地。昆曲從南宋時(shí)期出現，并迅速崛起，是華夏戲劇中最為悠久的劇種。昆曲以其綿長(cháng)、精致、優(yōu)美等特點(diǎn)，是一種歌、舞、介、白各種表演手段相互配合的綜合藝術(shù)。

不過(guò)，如今，京劇、越劇等劇種后來(lái)者居上。京劇起源于清朝乾隆年間，至今不過(guò)兩三百年，卻已經(jīng)成為華夏的國粹之一。越劇更是年輕，在二十世紀二十年代左右才出現，卻更加牛逼地將昆曲給擠了下來(lái)，一躍成為南方戲曲界的老大。

對此，莫爺爺的解釋是，這并不奇怪，昆曲和越劇雖然都是南方劇種，還都有柔和優(yōu)美的特點(diǎn)。但昆曲的受眾面更小，因為它只能存在于幽靜曲折的蘇州園林中……

路上，莫爺爺給莫雨笙簡(jiǎn)單地普及了一下大致。

莫雨笙聽(tīng)了眼睛發(fā)亮，直直地問(wèn)：“爺爺，在我中考后，能否讓我和小天哥哥去實(shí)地考察一下？”平日里，莫爺爺沒(méi)少天南地北地給莫雨笙講解風(fēng)土人情以及由這些風(fēng)土人情孕育出來(lái)的音樂(lè )文化。

少數民族大多能歌能舞，其藝術(shù)表現能力都是不低。就光華高中里面，少數民族可是占了大半。苗族飛歌、侗族大歌、貴州山歌、云南打歌調、廣西對山歌……

別看這些都是聲樂(lè )，但他們所附帶的器樂(lè )可也是獨一無(wú)二的！廣西京族獨弦琴、傣族竹琴、維吾爾族彈布爾……

這些樂(lè )器莫雨笙都是只聞其名，不見(jiàn)其物。而莫爺爺也說(shuō)他會(huì )，卻沒(méi)有收藏相應的樂(lè )器。據說(shuō)當初莫爺爺學(xué)會(huì )這樂(lè )器的時(shí)候，也是在莫爺爺外出游歷的途中和當地居民處得久了，才學(xué)會(huì )的。雖然沒(méi)有手機那些樂(lè )器，但莫爺爺的房間卻有那些民族的服侍?？粗?zhù)型號有點(diǎn)小，莫爺爺當初出去游歷的時(shí)候，年紀應該大不到哪里去。

偶然興起，莫爺爺就給莫雨笙展示了一下那些民族服飾，順便給莫雨笙講講這些民族服侍背后的故事。

莫雨笙的眼睛都要紅了，他上輩子還真的完全沒(méi)有想過(guò)可以這么做！

莫雨笙盤(pán)算了一下，他6月20日結束中考，到所謂的高中軍訓有近兩個(gè)月的時(shí)間。雖然兩個(gè)月的時(shí)間短了點(diǎn)，但就周?chē)膸讉€(gè)點(diǎn)踩一踩還是可以的。而且，每年的寒暑假他也可以外出不是？他就不信這種化整為零的方法就不能將當年莫爺爺去過(guò)的地方給過(guò)一遍！

至于同行者……小天哥哥不是一個(gè)很好的人選嗎？

莫爺爺噎了一下，看著(zhù)興致勃勃，恨不得一