教室里噪雜一片，如同麻雀開(kāi)茶話(huà)會(huì )般唧唧咋咋，聽(tīng)在我的耳朵里極其刺耳煩躁。 “黎諾，等下班主任發(fā)試卷，排座位，緊張不，這次看來(lái)又是墊底了，還好有你這個(gè)兄弟一直陪著(zhù)我?！闭f(shuō)話(huà)的是同座位的陳東。 “能不緊張嗎？每次都在班級最后幾名徘徊，都成釘子戶(hù)了?！蔽倚牟辉谘傻恼f(shuō)道：“管他呢?！毙闹型嘎吨?zhù)一股無(wú)力感，不過(guò)隨之心中升起一絲期待。 我叫黎諾，是一名初中生，今年十五歲了，剛上初二，學(xué)習不怎樣，是那種想努力學(xué)習而學(xué)不好的學(xué)生，每次考試絕對給班級拖后腿，在班級中占據著(zhù)倒數的榜單，他和同桌的陳東被戲稱(chēng)雙劍合并。 每一次年級組考完試后，班主任都會(huì )根據成績(jì)進(jìn)行排座位，分數從高到低，學(xué)生自己選擇座位，第一名先挑選教室里的座位，想坐哪坐哪，而后面的根據分數依次挑選，越往后選擇的權利越少，當輪到我和陳東時(shí)，只剩下教室里最后一張課桌了，在教室的最后一排，這一排就兩張課桌，要么他們倆一人一張，要么就坐在一起。