夕陽(yáng)西下，整個(gè)南華高中為了高考，導致已經(jīng)是7月末了，才放暑假。晚自習結束鈴鐺響起，不一會(huì )兒，整個(gè)學(xué)校大門(mén)就像開(kāi)閘泄洪水一樣，學(xué)生不斷的往外出流出。幾分鐘之后，校門(mén)口的人流開(kāi)始減少了，漸漸的大門(mén)重新變得冷清。這時(shí)，胡透與趙靜，才慢慢悠悠的從教室里出來(lái)?！摆w靜，我的病，好的差不多了。估計再打一針，鞏固一下，基本上就沒(méi)問(wèn)題了?，F在，你已經(jīng)不用在貼身照顧我了，可以想想暑假去哪里玩兒？”胡透與趙靜平并排著(zhù)走著(zhù)，注意著(zhù)四周的情況，小聲的著(zhù)趙靜說(shuō)道。因為胡透的先天性疾病，導致趙靜長(cháng)期以來(lái)都要時(shí)刻關(guān)注著(zhù)胡透身體的變化，以便及時(shí)的得到照顧。所以胡透一直心存感激，想用各種的方式回報趙靜。