《情感的邏輯演算》

    “雙月”的相遇，沙龍沒(méi)有偏見(jiàn)只有學(xué)術(shù)的氛圍，讓我更堅定柏林大學(xué)數學(xué)系的夢(mèng)想，那里純粹的氛圍是邏輯最理想的棲息地。

    理想是一個(gè)矢量，它需要明確的方向和足夠的作用力才能轉化為位移。沙龍的經(jīng)歷讓我看到了方向，但通往那里的路徑，仍需具體的坐標。

    我需要實(shí)現夢(mèng)想的努力方向和具體的實(shí)行措施。

    一個(gè)星期后的周末，盧恩如往常一樣來(lái)找我。她穿著(zhù)奶杏色的羊毛衫，她讓我給她化妝。

    選擇了不上粉底，她的皮膚本身就很白而且沒(méi)有瑕疵，使用粉底只有可能增加妝面看起來(lái)不自然的概率，眼影顏色采用淺棕色，與她奶杏色的毛衣屬于同一種色系，并且這種顏色柔和中帶著(zhù)貴氣，眼線(xiàn)采用微微上揚卻不夸張的幅度，模仿小貓的眼型，這與盧恩的大眼鏡很適配，唇色也換成了更顯氣色的淺粉色。

    “露娜，你給我畫(huà)的妝容看上去很自然也很可愛(ài)，色調和風(fēng)格就像我家那只奶油色的英國短毛貓?！鞍亓执髮W(xué)附近新開(kāi)了一家咖啡館，我們一起去那里喝咖啡吧?！?/br>
    拿鐵咖啡的帶著(zhù)奶味的微苦和黑森林蛋糕的甜香混合，空氣中飄散著(zhù)糖分的氣息。

    我凝望著(zhù)窗外熙攘的人群，關(guān)于如何進(jìn)入柏林大學(xué)這個(gè)問(wèn)題。

    “盧恩，柏林大學(xué)的入學(xué)申請，具體需要滿(mǎn)足哪些條件？”

    “Abitur（中學(xué)畢業(yè)成績(jì)）是基礎門(mén)檻。你的數學(xué)和科學(xué)成績(jì)肯定不用擔心，我父親都稱(chēng)贊過(guò)你的思維?！彼讣廨p輕敲著(zhù)桌面，“除此之外，推薦信會(huì )起到錦上添花的作用。如果能得到有分量的學(xué)者的推薦，會(huì )增加錄取的幾率?！?/br>
    數學(xué)與科學(xué)成績(jì)，是恒定的高值，無(wú)需擔憂(yōu)。

    推薦信，通過(guò)菲舍爾沙龍建立的聯(lián)系，以及旁聽(tīng)講座受教授的注意，其獲取的概率也已顯著(zhù)提升，屬于可控范圍。

    那么，剩下的關(guān)鍵變量，也是最大的不確定性，就落在了文學(xué)及相關(guān)文科科目上。

    我的文學(xué)成績(jì)始終徘徊在良好，而非優(yōu)異。在慕尼黑時(shí)如此，轉學(xué)柏林后，這個(gè)狀況并未根本改變。

    教師經(jīng)常評語(yǔ)“缺乏情感共鳴和人文關(guān)懷”，抑或是我分析的情感與文本真實(shí)展現的情感存在偏差。

    “我的文學(xué)評論……”我斟酌著(zhù)詞句，“被認為總是過(guò)于冷靜。我試圖分析情感背后的因果和目的，但老師們似乎期待一種更直接的……共鳴?！蔽覙O少向人袒露這種無(wú)力感，但此刻這種無(wú)力感已經(jīng)成為了實(shí)現自己目標的阻礙，一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，盧恩的背景和之前的善意，她成為了此刻最合適的咨詢(xún)對象。

    盧恩若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“文學(xué)并非完全排斥邏輯，它需要的邏輯，但或許不是你習慣的那種數學(xué)邏輯?！?/br>
    另一種邏輯，我需要一個(gè)更了解文學(xué)評判標準，同時(shí)又理解我思維模式的人。

    瑞秋·英格瓦。她的文學(xué)才華有目共睹，而且她見(jiàn)識過(guò)我處理問(wèn)題的方式。

    周一中午，瑞秋在下課鈴響之時(shí)就已在教室外等我。

    她見(jiàn)到我，迫不及待得說(shuō)：“露娜，我周末的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)了兒時(shí)的朋友遇到了一件特別離奇的事情…..我今天迫不及待和你分享……”

    瑞秋似乎注意到了我的神色，“露娜，你現在是有什么心事嗎？你的表情……”

    “沒(méi)有，我只是想知道為什么我的文學(xué)報告只能拿到良好，我想得到優(yōu)秀。

    “露娜，你的問(wèn)題在于，你在閱讀時(shí)，面對文中那些純粹、強烈甚至非理性的情感，總是下意識地去解構，分析其背后的動(dòng)機、社會(huì )成因或利益目的，你將情感過(guò)度復雜化了。你似乎……從來(lái)不相信文中存在純粹的、無(wú)需深層理由的情感?！?/br>
    她精準地戳中了核心。在我眼中，哈姆雷特的猶豫是風(fēng)險評估失誤和決策樹(shù)混亂，羅密歐與朱麗葉的狂熱是青春期荷爾蒙與家族博弈下的非理性均衡，簡(jiǎn)?愛(ài)的獨立是特定社會(huì )經(jīng)濟條件下個(gè)體尋求效用最大化的必然選擇。情感，是特定輸入下，神經(jīng)遞質(zhì)、激素水平與外部環(huán)境共同作用輸出的、可預測的行為模式。

    “露娜，你有沒(méi)有想過(guò)，可能是在你成長(cháng)的過(guò)程中，很少體驗過(guò)真實(shí)純粹并且不摻雜任何功利計算的情感？當你習慣用邏輯和目的性去解讀周?chē)囊磺?，當你接收到的情感反饋總是與代價(jià)、條件或傷害相關(guān)聯(lián)，你自然難以在文本中去相信和共鳴那些看似無(wú)條件的愛(ài)、犧牲或喜悅。你的大腦已經(jīng)形成了一種路徑依賴(lài)，將‘情感’自動(dòng)歸類(lèi)為需要被‘分析’而非‘感受’的對象?！?/br>
    母親那帶著(zhù)價(jià)簽的目光和冰冷的耳光；科赫先生審視貨物般的眼神；琳達·里德?tīng)栕员岸躺膼阂?；利奧·沃爾夫”男子氣概“粗野的挑釁；萊因哈德那場(chǎng)建立在馬克基礎上的”欣賞“與“和諧”……

    它們印證瑞秋的論斷。純粹的情感在我的經(jīng)驗數據里，這是一個(gè)概率極低、甚至可能不存在的事件。

    “所以，瑞秋，應該怎么改變？”改變十幾年來(lái)建立的思維模式絕非易事。

    “一定有解決辦法的，給我一天思考時(shí)間?！?/br>
    第二天見(jiàn)面時(shí)，她將幾張寫(xiě)滿(mǎn)娟秀字跡的紙推到我面前。

    “不必強行改變你的思維方式，就像讓水流逆行。但我們可以為你搭建一座橋，用你熟悉的邏輯方式，去理解和‘推導’情感。如果我們不把情感看作混沌的、不可捉摸的迷霧，而是將其視為一種特殊的‘邏輯系統’呢？這個(gè)系統有人物的核心性格、成長(cháng)背景這些‘公理’、在特定情境下可能產(chǎn)生的情緒反應這樣的‘定理’、以及情感變化的因果鏈這樣的‘推導規則’”

    她指著(zhù)紙上的圖示，并非數學(xué)公式，更像一種分類(lèi)和推理的流程圖。

    “比如，分析一個(gè)人物的‘愛(ài)’。我們不必強迫自己去‘感受’它。我們可以先定義這種‘愛(ài)’的性質(zhì)：是占有欲？是奉獻型？是基于共同理想？還是源于情感依賴(lài)？然后，我們回到文本中，尋找支持這一定義的‘證據鏈’——人物的對話(huà)、行為模式、內心獨白、與其他角色的互動(dòng)對比。接著(zhù)，我們分析這種情感如何推動(dòng)情節發(fā)展，以及它與其他情感，比如嫉妒、恐懼、愧疚等，相互作用。最后，我們可以評估這種情感描繪是否符合人物的‘初始設定’，以及在整個(gè)敘事結構中的合理性和必然性?！?/br>
    “這就像…”我凝視著(zhù)那套清晰的框架，一直堵塞的節點(diǎn)仿佛被疏通，“就像為情感建立一套決策樹(shù)？或者一個(gè)動(dòng)態(tài)的情感狀態(tài)機？或者說(shuō)，另一種形式的證明題？”

    ”沒(méi)錯。用邏輯的解剖刀，將情感現象分解為可觀(guān)察、可驗證的組成部分。這種思維范式，可以形成獨屬于你的路徑?！?/br>
    ”這是一本雜志，我偷偷買(mǎi)的，某種意義上是禁書(shū)，雖然部分情節有些大膽，但這是一份絕佳的練習范本”她塞給我一本粉色封面的書(shū)，書(shū)頁(yè)裝飾簡(jiǎn)陋，“別過(guò)度在乎其中的情節，而是把它當作練習‘情感邏輯分析’的樣本。試著(zhù)用這套模板去拆解里面的故事，看看作者是如何試圖cao縱讀者情緒?？偨Y出幾種常見(jiàn)的情感敘事模式?！?/br>
    我接過(guò)這本雜志。

    ”可以把這種思維模版寫(xiě)出來(lái)，下次我們一起分析?，F在我可以說(shuō)自己兒時(shí)朋友的故事了嗎？“

    我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “艾莉兒時(shí)和我是朋友，她現在在杜塞爾多夫，和她的男友，我們暫且叫他卡爾，從中學(xué)就在一起了?？柋人髢蓺q，中學(xué)時(shí)對她很好，幾乎是百依百順，艾莉想吃蛋糕，他那怕只有很少的休息時(shí)間，也會(huì )親自去給她買(mǎi)。后來(lái)卡爾讀大學(xué)了，他們見(jiàn)面時(shí)間減少?！?/br>
    瑞秋頓了頓，”就在上個(gè)月，艾莉從一個(gè)共同朋友那里聽(tīng)說(shuō)，卡爾在酒吧喝得爛醉，然后……和另一個(gè)女孩發(fā)生了關(guān)系。艾莉知道后簡(jiǎn)直崩潰了，質(zhì)問(wèn)他。你猜卡爾怎么解釋?zhuān)克f(shuō)他自己當時(shí)完全斷片了，什么都不記得，根本不知道發(fā)生了什么，是那個(gè)女孩主動(dòng)的，他‘不是故意的’?，F在艾莉很痛苦，她說(shuō)她一方面感到被背叛，憤怒得想立刻分手，但另一方面，她又想起卡爾過(guò)去對她的很好，卡爾在其他方面也很優(yōu)秀，想起那么多年的感情，她無(wú)法放下，快被這種矛盾撕碎了。她很糾結，不知道該怎么辦?！?/br>
    我安靜地聽(tīng)完，腦海中立刻開(kāi)始調用瑞秋剛剛傳授的“情感邏輯分析”框架。艾莉的情感矛盾成了一個(gè)需要解析的案例。這就是一種練習。

    “首先，我們需要定義艾莉的核心情感矛盾。這不是單一情感，而是兩種主要‘情感定理’的沖突：‘被背叛的憤怒’與‘對過(guò)往情感的依戀‘“。

    瑞秋專(zhuān)注地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我繼續。

    “支持‘憤怒’的證據鏈很清晰：卡爾的行為破壞了戀愛(ài)關(guān)系中最基本的排他性契約，這是一種直接的信任違背。無(wú)論原因如何，結果已經(jīng)造成傷害；支持‘依戀’的證據鏈則源于他們的歷史數據：中學(xué)時(shí)期建立的深厚情感基礎，卡爾長(cháng)期‘對艾莉很好’的行為模式，以及共同經(jīng)歷的沉淀成本。這些構成了艾莉的情感依賴(lài)?！?/br>
    我稍微停頓，思考著(zhù)情感間的相互作用?！啊畱嵟苿?dòng)她離開(kāi)，以終止傷害；‘依戀’則拉扯她留下，以避免失去過(guò)去的投資和情感聯(lián)結。她的糾結，是這兩個(gè)力場(chǎng)達到暫時(shí)平衡，或者說(shuō)僵持的狀態(tài)?！?/br>
    “所以，按這個(gè)分析，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于她是否該原諒，而在于她如何重新評估這兩個(gè)力場(chǎng)的權重？”

    “可以這么理解。不過(guò)，這里有一個(gè)更關(guān)鍵的變量，極大地影響權重的分配——那就是卡爾解釋的真實(shí)性。他聲稱(chēng)‘完全不知情’、‘爛醉如泥’。根據基本的生理學(xué)知識，如果一個(gè)男性真的喝到喪失意識、‘斷片’的程度的神經(jīng)系統抑制狀態(tài)，他不可能完成需要復雜運動(dòng)協(xié)調和生理反應的性行為。yinjing的血管充血和維持需要神經(jīng)信號的參與，在深度酒精抑制下，這是極其困難，甚至不可能的。因此，卡爾‘不知情’的這個(gè)前提，在生理學(xué)概率上極低。他的陳述存在重大邏輯漏洞。更大的可能性是，他并未醉到那個(gè)程度，至少是半清醒地參與了過(guò)程，事后用‘醉酒’作為推卸責任的借口。當前的卡爾，是一個(gè)會(huì )背叛并試圖用謊言掩蓋的人?！?/br>
    “露娜……你……你用邏輯把艾莉那團亂麻一樣的情緒，拆解得清清楚楚！關(guān)于醉酒的那個(gè)點(diǎn)……我從來(lái)沒(méi)往那個(gè)方向想過(guò)，你說(shuō)得對，這根本不符合生理常識！我趕緊寫(xiě)信告訴艾莉！不能讓她被這種拙劣的謊言繼續欺騙下去！”

    “這要歸功于你的模板，瑞秋。它提供了一個(gè)可行的分析框架?！?/br>
    “是我們一起完成的！”瑞秋興奮地說(shuō)，“你的邏輯，加上我對情感的一點(diǎn)理解……”