忘到最近做夢(mèng)都還會(huì )夢(mèng)到，沅沅，你不介意的話(huà)，教我跳吧?！?/br>
“做夢(mèng)還會(huì )夢(mèng)到？”顧南沅有些驚訝吳野對那套機械舞難以忘懷，她不知其中是巧合，還是其他什么冥冥之中的東西在作祟。

那套機械舞是特別為這首歌曲而跳的，而則是上一世她為慘死的吳野而做。

“…….你想學(xué)，我可以教你?！鳖櫮香鋲合滦闹械乃季w，在吳野期待的眼神中同意教他那套機械舞，高興的他馬上拉著(zhù)她和俞北哲回了住宅樓頂樓平臺上。

“現在就教我?！闭伊艘粔K陰涼的空地，吳野積極的催促顧南沅開(kāi)始教他。

顧南沅看他迫不及待，也開(kāi)始認真教他跳起來(lái)。

一邊的俞北哲看他們跳了一會(huì )，覺(jué)得沒(méi)他什么事，交代了一聲就跑回家乖乖寫(xiě)毛筆字，他可沒(méi)勇氣跟顧南沅一樣，不認錯的拒寫(xiě)這份懲罰。

“你怎么學(xué)的那么快？”

只用了一個(gè)下午，吳野就學(xué)會(huì )了所有機械舞動(dòng)作，弄的花了近一個(gè)半月時(shí)間才練會(huì )的顧南沅郁悶不已。

“你忘記我有舞蹈基礎了？”吳野看出顧南沅的郁悶，有幾分貼心的提醒顧南沅，他小時(shí)候練過(guò)一段時(shí)間舞蹈。

“那時(shí)候在文化宮，你學(xué)琴，學(xué)古箏，阿哲去學(xué)跆拳道，學(xué)書(shū)法，我去學(xué)了拉丁舞和繪畫(huà)?！眳且盎貞浧鹚櫮香湫置玫耐?，忍不住笑起來(lái)，那時(shí)候他們還真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

“沅沅，你還沒(méi)有跟我說(shuō)，這套機械舞配的歌曲是什么？”

吳野從過(guò)去的回憶里走出來(lái)，想起顧南沅只用節拍來(lái)教他跳這套機械舞，還沒(méi)有跟他報舞曲。

“歌曲是我自創(chuàng )的”顧南沅突然有些猶豫，不知道要不要給吳野聽(tīng)到那首關(guān)于他的歌曲。

“是你創(chuàng )的，那趕緊唱來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)?！眳且坝行┡d奮催促顧南沅，但等顧南沅開(kāi)口清唱的時(shí)候，他卻只聽(tīng)到一半，就忍不住感同身受的抱住自己的肩膀，壓抑的哭起來(lái)。

顧南沅停止住了歌唱，坐在他身邊不知道如何是好的時(shí)候，吳野卻沙啞著(zhù)嗓子，央求她繼續唱下去。

深呼了口氣，顧南沅接著(zhù)之前的調，繼續唱著(zhù)后半段。

“從第一次看你跳機械舞的時(shí)候，我就知道這支舞看起來(lái)很酷，但骨子里很壓郁，學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)你說(shuō)一些動(dòng)作的感情詮釋?zhuān)腋哟_定這支舞背后有一個(gè)很絕望的故事在里面……”吳野啞著(zhù)嗓子，說(shuō)了機械舞曾給他的感覺(jué)，“我下意識的不問(wèn)舞曲是什么，原來(lái)是我抵觸去摸到那個(gè)絕望的故事?！?/br>
吳野回憶他第一次看顧南沅跳這支舞給他帶去的震撼，那時(shí)候只覺(jué)得他很驚艷顧南沅跳出哪些動(dòng)作，等之后在夢(mèng)中無(wú)數遍夢(mèng)到顧南沅的一些舞蹈動(dòng)作時(shí)，吳野才知道他不知被那支舞觸動(dòng)到了什么情感記憶，對它念念不忘起來(lái)。

一開(kāi)始他以為是他想跳這樣炫酷的舞蹈，還上網(wǎng)找了機械舞的一些視頻，想學(xué)一套來(lái)耍?？?，但是等他一直沒(méi)找到想學(xué)的機械舞時(shí)，他才知道他只對顧南沅跳的那一支機械舞感興趣。

“沅沅，這首歌你是不是為我而作的？”

吳野敏感的抬頭看著(zhù)顧南沅，問(wèn)她這首歌的靈感來(lái)源是不是他。

顧南沅搖頭說(shuō)不是。

“你還沒(méi)有那么絕望，也沒(méi)有走向毀滅，這首歌我是替一個(gè)已經(jīng)走向毀滅的絕望少年而作的?！?/br>
顧南沅把上一世的絕望自殺的吳野，跟現在不會(huì )再走入那種絕望的吳野區分開(kāi)來(lái)，她不想吳野陷入到上一世被父母推入絕境，萬(wàn)劫不復的那種痛苦悲憤交加的情緒之中。

“不是我啊…那為什么你每一句歌詞，我都覺(jué)得是在替我譴責爸媽?zhuān)俊眳且坝袔追植皇撬妮p松，又有幾分不是他的惆悵。

“原來(lái)把孩子當沒(méi)情緒的娃娃來(lái)隨意擺弄的父母，不僅僅是我父母，還有其他父母，沅沅說(shuō)的毀滅少年，是誰(shuí)啊，我們身邊沒(méi)有哪個(gè)孩子被父母逼死了呀？”

吳野困惑的問(wèn)顧南沅，顧南沅避過(guò)他的眼睛，聲音有幾分低的道。

“不是我們身邊的人，是我在網(wǎng)上看到新聞看到的一個(gè)男孩，他因為網(wǎng)癮，被父母送去那種管教“問(wèn)題”學(xué)生的寄宿學(xué)校，被虐待后絕望自殺，他的父母不替他討回公道，也不反思他們的錯誤，我替他感到激憤創(chuàng )作了這首歌，替他向父母吼出哪些話(huà)?！?/br>
“沅沅，你也是看了這種新聞，怕我爸媽也這么做，才往我家搬這類(lèi)新聞報紙的吧？”吳野腦子很聰明，從小跟他玩到大的顧南沅一直都知道，但是今日，他幾次敏感且聰慧猜出她做的一些事，還是讓她驚訝。

“謝謝你，沅沅?！眳且班嵵氐南耦櫮香涞乐x。

他比之前顧南沅拼死阻攔他父母送他去寄宿學(xué)校時(shí)，還要感激她，因為吳野現在更能感知到顧南沅想挽救他，不讓他被父母推入毀滅之路的心。

“沅沅，回家吃飯了?！?/br>
俞北哲上來(lái)喊顧南沅的時(shí)候，正是顧南沅唱給吳野踩音樂(lè )節點(diǎn)跳機械舞的中途。

他有幾分驚訝的看完后半段配合，鼓起掌來(lái)，一個(gè)勁說(shuō)顧南沅唱的好，說(shuō)吳野跳的酷，樂(lè )天派也神經(jīng)粗的沒(méi)有去細查這首舞曲對外想表達的故事，只看了個(gè)機械舞炫酷的動(dòng)作表面，就催促著(zhù)顧南沅和吳野下樓吃飯。

吳野羨慕了看了一眼俞北哲，為他無(wú)法從中找到共鳴的背后存在的幸福家庭。

然而這個(gè)幸福家庭，也一樣存在著(zhù)吳野所不知道的矛盾和問(wèn)題。

“你為什么就不能支持我去做喜歡的事！”

“你現在才十四歲，你覺(jué)得你這份喜歡能有多久？你可不可以踏實(shí)一點(diǎn)，不要胡思亂想那些不切實(shí)際的路?！?/br>
“唱歌怎么不切實(shí)際了？當歌手怎么不踏實(shí)了！”

“你能唱一輩子歌?別被那些看起來(lái)光鮮亮麗的明星給迷了眼，好好讀書(shū)”