的團隊，來(lái)學(xué)習這個(gè)學(xué)校由校長(cháng)制定的很多緊急避險的措施。

“顧同學(xué)，你的這個(gè)希望工程非常實(shí)用，我的學(xué)?，F在不需要了，我這幾年已經(jīng)從教育局軟磨硬磨了四十多萬(wàn)做了這個(gè)抗震加固項目，我就是怕教學(xué)樓出點(diǎn)什么意外，傷到學(xué)校里的娃娃，也怕來(lái)個(gè)天災人禍的險情，所以每個(gè)學(xué)期都定期做一次緊急疏散演習?！?/br>
桑早中學(xué)的校長(cháng)很健談，知道顧南沅前來(lái)的目的，很高興的空了一個(gè)課間cao時(shí)間，給顧南沅和她帶來(lái)的團隊，學(xué)習他再一次次演習中成熟完的緊急疏散演習。

“顧南沅，真的是顧南沅來(lái)我們小地方了，看起來(lái)比電視機上漂亮一些?！?/br>
“聽(tīng)說(shuō)是來(lái)拍我們孩子的，也不知拍什么?！?/br>
“大明星誒，我第一次見(jiàn)真人?！?/br>
………

顧南沅前來(lái)桑早中學(xué)很高調，不僅僅本地人知道她來(lái)了，很多媒體也尾隨著(zhù)他來(lái)，把她的行動(dòng)報了出去，而這些媒體大多是娛樂(lè )記者，不關(guān)心什么社會(huì )新聞，但是在顧南沅沒(méi)阻止她們跟拍她的所有行程時(shí)，也拍到了這個(gè)他們從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的學(xué)校的緊急疏散演習。

這個(gè)疏散演習，有些讓來(lái)的娛樂(lè )記者大開(kāi)眼界。

全校比顧南沅記憶有偏差的800師生多了近3倍的2200多名學(xué)生，在“上課”的時(shí)候，突然聽(tīng)到學(xué)校用高音喇叭喊的“全校緊急疏散！”后，2200多名學(xué)生，上百名老師從不同教學(xué)樓和不同教室有條不紊的沖到cao場(chǎng)上，以班級為組織站好，用時(shí)1分36秒。

“……每個(gè)班的疏散路線(xiàn)都是固定的，學(xué)校早已規劃好。兩個(gè)班疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯，每班必須排成單行。每個(gè)班級疏散到cao場(chǎng)上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方，不會(huì )錯。教室里面一般是９列行，前４行從前門(mén)撤離，后４行從后門(mén)撤離，每列走哪條通道，娃娃們早已被事先教育好。孩子們事先還被告知的，在２樓、３樓教室里的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在４樓、５樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會(huì )在樓道中造成人流積壓。學(xué)校緊急疏散時(shí)，他讓人記時(shí)，不比速度，只講評各班級存在的問(wèn)題……【注1】”

緊急疏散演習過(guò)程中，桑早中學(xué)的葉校長(cháng)認真的跟顧南沅和她帶來(lái)的取經(jīng)的團隊，說(shuō)了他多年實(shí)踐成熟的一些避險心得，令顧南沅十分佩服他這份的所作所為。

“啪啪啪！”

不自覺(jué)的在這場(chǎng)演習結束后，本來(lái)來(lái)看顧南沅的村民和媒體記者忍不住住為這所學(xué)校的師生鼓掌。

他們都為這樣迅速的避險緊急疏散演習震驚，在這些掌聲中，一直堅持這么訓練的校長(cháng)笑了起來(lái)，每學(xué)期被校長(cháng)這樣“折騰”對此不滿(mǎn)的學(xué)生們，也因為這份贊揚而自豪起來(lái)，再也不覺(jué)得這樣“傻”的演習傻。

等之后顧南沅讓跟他來(lái)的團隊跟這所學(xué)校師生和來(lái)圍觀(guān)她的村民，講了一堂防地震安全知識講座，從這些專(zhuān)業(yè)人士口知道不管處于何種“安全”的環(huán)境，大家都應該有居安思危的思想中學(xué)習了一些地震防范知識后，這些學(xué)生更加不會(huì )有這樣演習傻的思想，很多聽(tīng)講座的村民也有一些不一樣的收獲。

顧南沅站在一邊，看著(zhù)投入去聽(tīng)講座的人，忍不住微笑起來(lái)。

而這還不是她現如今名人效應能產(chǎn)生的社會(huì )最大效果，這樣的“取經(jīng)”走訪(fǎng)，在她離開(kāi)了中學(xué)后，馬上被跟著(zhù)她來(lái)的媒體報道出去，很多社會(huì )報開(kāi)始大肆報道夸贊這所懂的“居安思?！?、“未雨綢繆”、“防范于未然”的中學(xué)。

一時(shí)間還引起很多地區教育局的關(guān)注和重視，全國范圍內大規模產(chǎn)生一股向桑早中學(xué)學(xué)習的良好校園安全自審。

知道這個(gè)好發(fā)展的時(shí)候，顧南沅捐出的款，開(kāi)始在川城某首批希望工程地區進(jìn)行落建，工程快的還沒(méi)有到2008年就加固成功，進(jìn)行了抗震質(zhì)量驗收跟防范地震等多項緊急避險演習。

“顧南沅，你有北城奧運宣傳靈感了嗎？”

北城奧運會(huì )組委，定期向顧南沅詢(xún)問(wèn)奧運歌曲創(chuàng )作進(jìn)展，顧南沅這邊其實(shí)有幾個(gè)靈感，但是做出來(lái)的音樂(lè )她高要求的不滿(mǎn)意，所以回答他們都是還沒(méi)有，弄得那邊隨著(zhù)臨近截止時(shí)間對她抱的期望越來(lái)越小。

顧南沅眼見(jiàn)新年2008到來(lái)，她還沒(méi)有想出好的音樂(lè )靈感，也有幾分焦躁，她也想創(chuàng )作一首能火遍全球的奧運歌曲，大力宣傳中國要舉辦奧運這場(chǎng)盛會(huì )的喜事。

她也想借助奧運盛典讓世界看到中國，正視中國。

這是中國的機會(huì )，她迫切的想抓住，想用音樂(lè )讓世界來(lái)了解中國。

“顧南沅，你在發(fā)呆嗎？發(fā)呆嗎？呆嗎？嗎？”

金正的大喇叭突然吼出來(lái)，嚇醒了跑神的顧南沅，聽(tīng)著(zhù)帶回音的質(zhì)問(wèn)，顧南沅不好意思的說(shuō)對不起，心甘情愿的接受的懲罰，然后繼續錄制這檔節目。

“好了，輪到你表演樂(lè )器才藝，請問(wèn)你要演奏什么？”女官站在一架古琴前詢(xún)問(wèn)顧南沅，在她身后放著(zhù)所有中國宋朝就擁有的樂(lè )器。

顧南沅走上前，仔細打量這些樂(lè )器，心中計劃選擇她學(xué)了多年的古箏來(lái)做這項才藝展示，想得是為之前完全沒(méi)眼看的女紅考核成績(jì)拉點(diǎn)面子分，所以才找擅長(cháng)的樂(lè )器來(lái)。

但是顧南沅走向古箏的時(shí)候，路過(guò)一把琵琶，不知為什么拿起了它。

087五弦琵琶

“小娘子是要演奏琵琶曲嗎？”

考校秀女才藝的女官,在顧南沅拿起琵琶的時(shí)候，按流程詢(xún)問(wèn)了一句，顧南沅卻搖了搖頭表示不是。

“這是五弦琵琶？”顧南沅很突然的開(kāi)口,然后出乎意料拍攝組意料的道出了一個(gè)錯誤的樂(lè )器細節。

“宋朝流行的已經(jīng)不是五弦琵琶,應該是如今市面上的四弦?！?/br>
顧南沅記得她為了節目中的特別學(xué)琵琶的時(shí)候，特別查過(guò)琵琶在中國發(fā)展的相關(guān)歷史知識。

琵琶在中國有2000多年的歷史，在唐代